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单选题
新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。
A

学习—再学习

B

实践—反思

C

实践—再实践

D

学习—实践


参考答案

参考解析
解析: 新课程改革倡导反思性教学,教师在教学实践中反思,不仅能提高教师的理论水平,而且也可以提高教师的实践能力,反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
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考题 教师专业发展的途径和策略有() A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验

考题 教师专业发展的基础是( )。A. 终身学习 B. 教研结合 C. 创新实践 D. 反思经验

考题 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。

考题 教师专业发展的根本是( )。A. 终身学习 B. 教研结合和创新实践 C. 提升专业知识 D. 反思经验

考题 教师专业发展的关键是( )。A. 终身学习 B. 教研结合 C. 创新实践 D. 反思经验

考题 教师专业发展的途径与策略有( )。A. 终身学习 B. 教研结合 C. 创新实践 D. 反思经验 E. 教学相长

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考题 新课程倡导教师专业发展的主要途径是(  )。A.学习—再学习 B.实践—反思 C.实践—再实践 D.学习—实践

考题 学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。(  )

考题 教师专业发展的两种模式是()A、技能熟练模式B、经验反思模式C、反思实践模式D、理论学习模式

考题 幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。

考题 《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习

考题 班主任的专业化发展是个“实践-()-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究

考题 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。

考题 胡锦涛同志在重要会议上多次强调全社会要“学习,学习,再学习,实践,实践,再实践”。这一要求的哲学基础是()A、学习第一,实践第二B、理论要联系实际C、既要学习书本知识,又要参加实践活动D、学习和实践都是认识的来源

考题 教师专业发展的根本是()。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验

考题 教师专业发展的基础是()。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验

考题 教师专业发展的途径与策略有()。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长

考题 教师专业发展的关键是()A、终身学习;B、教研结合;C、创新实践;D、反思经验

考题 单选题《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。A 学生为本B 师德为先C 能力为重D 终身学习

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