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单选题
在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和（）
A

方法适当

B

注意劳逸结合

C

避免信息干扰

D

理解记忆

E

集中学习

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考题 小学生记忆力辅导措施：A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习，防止遗忘E、教给记忆的方法
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考题 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应( )。A．合理分配复习时间B．采取多样化方法C．及时复习D．试图回忆和反复阅读相结合
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考题 艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( ) A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（　　） A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习
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考题 根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（　　） A.复习要及时 B.正确分配复习时间 C.反复阅读与尝试背诵相结合 D.排除前后材料的干扰
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考题 “学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
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考题 提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。A、重视复习，善于复习B、运用联想，积极实践C、调节情绪，减轻疲劳D、明确目的，树立信心
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考题 针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）A、及时复习B、培养兴趣C、减少干扰D、加强理解E、合理用脑
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考题 科学记忆的主要环节有（）、及时复习。A、抓住记忆的第一印象B、尝试记忆C、理解记忆D、过度记忆
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
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考题 合理地组织复习的方法有及时复习、（）。A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习
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考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
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考题 促进知识保持的方法：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习：及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
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考题 艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A、合理地分配复习时间B、多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合
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考题 培养护士良好记忆品质的途径是（）A、明确记忆目的B、采用理解性记忆C、采用"多通道协同记忆"D、将抽象材料转化为形象材料E、高度的责任心
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考题 单选题在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和（）A 方法适当B 注意劳逸结合C 避免信息干扰D 理解记忆E 集中学习
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考题 单选题针对“先快后慢”的遗忘规律，最有效的增强记忆的措施是（）A 及时复习B 培养兴趣C 减少干扰D 加强理解E 合理用脑
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考题 单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A 合理地分配复习时间B 多样化的复习方法C 及时复习D 试图回忆和反复阅读相结合
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考题 多选题合理地组织复习的方法有及时复习、（）。A适当的超额复习B强化复习C突击记忆D合理复习
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考题 多选题培养护士良好记忆品质的途径是（）A明确记忆目的B采用理解性记忆C采用"多通道协同记忆"D将抽象材料转化为形象材料E高度的责任心
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考题 单选题根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（　　）。A 合理分配复习时间B 采取多样化方法C 及时复习D 试图回忆和反复阅读相结合
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考题 单选题某学生，20岁，考入医科大学，因对学医不感兴趣。就每天的学习内吝而言，总觉得忘的比记的多。最有可能的原因是（）A 没有及时复习B 对学的内吝兴趣不够C 没有理解所学的内吝D 以前高中学的知识干扰了现在的学习E 没有合理用脑
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考题 填空题“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
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