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判断题
重视教学的生成性是新课程的基本要求。
A

对

B

错

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考题 下列关于形成性评价的陈述正确的是() A、能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作B、形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等C、形成性评价一般又是绝对评价，即它着重于判断前期工作达到目标的情况D、对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。
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考题 PBL教学更重视哪种评价方法:() A、形成性评价B、总结性评价C、教师评价D、学生评价
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考题 语文新课程倡导形成性评价和量化评价。()
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考题 有人提出“教育过程是一种体验”，新课程教学改革很重视学生的体验，体验的三个基本特征是____、____和缄默性．
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考题 美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。A．形成性评价 B．诊断性评价 C．绝对性评价 D．相对性评价
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考题 下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是（　　）。A、十分强调知识的逻辑顺序 B、重视学生实验技能的掌握 C、重视学习情景的创设 D、教材的内容要具有弹性
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考题 下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是（）。A、十分强调知识的逻辑顺序B、重视学生实验技能的掌握C、重视学习情景的创设D、教材的内容要具有弹性
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考题 以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。A、新课程教学之前对学生册子的摸底测验B、课堂提问C、课程结业考试D、升学考试
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考题 有关形成性评价正确的说法是（）A、从形成性评价采用的基准上看，它属于绝对评价，即用于判断前一段教学工作是否达到了教学目标的要求B、形成性评价的时间一般在课程或一段教学过程结束后，一般每学期一两次C、对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义D、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了能更好地达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断进行的评价
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考题 CIPP评价模式的优点有（）A、重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价B、重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价C、重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一D、评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
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考题 新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。
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考题 简述新课程实施的基本要求。
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考题 新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果
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考题 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
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考题 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”
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考题 下列对实验教学的基本要求描述正确的是（）。A、假设合理B、突出主题C、操作规范D、重视说教
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考题 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价
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考题 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
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考题 高校课程建设的重点应该是（）。A、优化课程结构更新课程内容B、改革教学方法和教学手段C、改革教学基本条件D、重视课程管理
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考题 单选题以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。A 新课程教学之前对学生册子的摸底测验B 课堂提问C 课程结业考试D 升学考试
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考题 判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。A 对B 错
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考题 判断题新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。A 对B 错
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考题 单选题与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A 教学过程的预定性B 教学设计预留空间C 培养学生多向思维、求异思维的习惯D 善于利用“突发事件”
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考题 填空题新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生的（）地位。
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考题 单选题下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A 多标准评价B 多主体评价C 形成性评价D 选拔性评价
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考题 单选题新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A 重视学生的课堂参与度B 重视培养学生的学习兴趣C 重视学生个性的发展D 重视课堂提问的结果
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考题 单选题(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A 教学过程的预定性B 教学设计预留空间C 培养学生多向思维、求异思维D 善于利用“突发事件”
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