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单选题
班集体的组织者、教育者和指导者是（）
A

教导处人员

B

校长

C

班级干部

D

班主任

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 （ ）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A．教师B．班主任C．班长D．学生会
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考题 班主任是班集体的（ ）。A．管理者B．领导者C．组织者D．指导者
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考题 小学班主任是班集体的()、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。A、设计者B、领导者C、教育者D、计划者
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考题 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校指导实施教育、教学工作计划的得力助手。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。A.主导者和协调者 B.组织者和指导者 C.引导者和组织者 D.探究者和指导者
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考题 班主任是班集体的（ ）。 A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者
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考题 在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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考题 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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考题 下列表达中，最不恰当的是（）。A、班主任是班集体建设的总参谋B、班主任是班集体建设的组织者C、班主任是班集体建设的指导者D、班主任是班集体建设的建设者
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考题 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建设的（）、中小学生健康成长的（），是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A、组织者、引领者、指导者B、引领者、组织者、指导者C、组织者、指导者、引领者D、指导者、组织者、引领者
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考题 班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长
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考题 班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。A、主导B、组织C、策划D、全权
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考题 班主任是学校班级工作的（）和指导者。A、执行者B、组织者C、领导者D、教育者
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考题 教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
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考题 班主任是班集体的（）。A、组织者和领导者B、组织者和指导者C、教育者和领导者
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考题 班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）A、管理者和指导者B、指导者和保护者C、管理者和教育者D、教育者和保护者
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考题 教师作为教学的（），是沟通学生与音乐的桥梁。A、主导者和协调者B、组织者和指导者C、引导者和组织者D、探究者和指导者
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考题 单选题班主任是班集体的（）。A 组织者和领导者B 组织者和指导者C 教育者和领导者
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考题 单选题下列表达中，最不恰当的是（）。A 班主任是班集体建设的总参谋B 班主任是班集体建设的组织者C 班主任是班集体建设的指导者D 班主任是班集体建设的建设者
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考题 单选题中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建设的（）、中小学生健康成长的（），是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A 组织者、引领者、指导者B 引领者、组织者、指导者C 组织者、指导者、引领者D 指导者、组织者、引领者
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考题 单选题在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A 交往式B 民主平等式C 命令式D 多向联系式
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考题 填空题班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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考题 判断题教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。A 对B 错
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考题 单选题班主任是学校班级工作的（）和指导者。A 执行者B 组织者C 领导者D 教育者
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考题 单选题班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）。A 班主任B 教导主任C 任课教师D 校长
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