考题
从1978年、1992年、2000年的教学大纲到新课程标准,我们可以感受到我国在数学课程内容选择上认识的发展历程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
数学双基目标是数学教学目标中的基础目标,其他数学教学目标以双基目标为基础。()
A、错误B、正确
考题
试述我国新时期发生的教学过程性质的争论有哪些不同的观点？这场争鸣有何意义？你认为应当怎样认识教学过程的性质才是科学的？
考题
结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
考题
新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
考题
结合工作体会，谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
考题
中小学教学工作中常说的“双基”是（）A、基础知识B、基本技能C、认识能力D、智力
考题
谈谈文化人学知识对于提高自我认识起到了何种作用，你是如何认识自己的。
考题
简述语文“双基”、“双基”教学的要求和应注意的问题。
考题
教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
考题
凯洛夫的教学思想主要表现在：（）A、强调双基和系统学科知识的掌握B、教学活动是师生的双边活动C、教学过程的认识本质论D、共产主义教学目的论E、兴趣与自发原理
考题
试述我国坚持走和平发展道路的依据，联系实际谈谈你自己的认识。
考题
试述对我国观赏植物资源的认识。并根据我国植物资源特点设计一个专类园，说明你的设计思路。
考题
问答题结合工作体会，谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
考题
填空题新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
考题
问答题结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
考题
填空题教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
考题
问答题试述我国坚持走和平发展道路的依据，联系实际谈谈你自己的认识。
考题
问答题简述语文“双基”、“双基”教学的要求和应注意的问题。
考题
问答题谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。
考题
多选题中小学教学工作中常说的“双基”是（）A基础知识B基本技能C认识能力D智力
考题
单选题下列关于双基描述正确的是（）A
教学中应把双基和能力培养分开来B
知识、技能目标是三维目标中基础性的目标C
双基是教学目标的全部D
教学不需要双基
考题
问答题谈谈文化人学知识对于提高自我认识起到了何种作用，你是如何认识自己的。
考题
问答题试述你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。