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名词解释题
精细动作

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考题 加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。 A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作

考题 婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

考题 使用剪刀不是发展幼儿的精细动作能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对,错)。

考题 转头训练属于精细动作训练活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。此题为判断题(对,错)。

考题 精细动作是感官课程编制的核心。此题为判断题(对,错)。

考题 下列不符合幼儿动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘动作发展到精细动作 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从上部动作发展到下部动作

考题 精细动作

考题 加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作

考题 加强手的精细动作训练,可以促进()的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作

考题 婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作

考题 单选题婴儿智能发育测评表包括( )5项测评指标。A 大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B 大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C 大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D 大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

考题 名词解释题精细生产

考题 单选题加强手的精细动作训练,可以促进()的发展。A 认知能力B 动手能力C 大动作D 精细动作

考题 单选题加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A 认知能力B 动手能力C 大动作D 精细动作

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考题 判断题精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。A 对B 错

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考题 判断题婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。A 对B 错

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考题 判断题儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成。A 对B 错

考题 填空题儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的()规律。

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考题 填空题格塞尔认为发展具有方向性,如(),由中心向边缘,由粗大动作向精细动作发展。

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