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填空题
()水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力求寻求更恰当的社会规范。

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考题 水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力求寻求更恰当的社会规范。

考题 根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

考题 根据科尔伯格的道德发展理论,处于道德自律期道德表现的是A.尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于 ( )A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段

考题 成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。判断对错

考题 对善、恶、义务、良心、正义等道德观念和范畴的判断和把握,属于()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德行为

考题 下列关于医德良心的提法中,错误的是A.医德良心是医务人员对自己行为应负道德责任的自觉认识B.医德良心是医务人员对自己行为的自我评价能力C.医德良心在医务人员的行为前具有监督作用D.医德良心表现在为病人满腔热情和高度负责地服务E.医德良心以医德原则和规范作为自我评价的依据和出发点

考题 柯尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(  )A 、 “好孩子”定向水平、权威定向水平 B 、 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C 、 原则定向水平、良心定向水平 D 、 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

考题 后习俗水平的特点是( ) A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系 B.着眼于社会的希望和要求 C.着眼于正义和个人尊严 D.着眼于法律的权威

考题 1( )水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力求寻求更恰当的社会规范。

考题 下列关于医德良心的提法中,错误的是A.医德良心在医务人员的行为前具有监督作用 B.医德良心以医德原则和规范作为自我评价的依据和出发点 C.医德良心是医务人员对自己行为应负道德责任的自觉认识 D.医德良心表现在为病人满腔热情和高度负责的服务 E.医德良心是医务人员对自己行为的自我评价能力

考题 良心是自己对自己行为道德价值的心理反应和行为反应。

考题 “良心的裁判和谴责,使人感觉到自己在道德上有罪,同自己本人有不可克服的分歧,从而怀疑自己本身存在的价值。”这段话的意思是()。A、良心是一种道德法庭B、良心是外在于人的一种强制力C、良心的作用是对道德行为进行内心的裁判D、良心的作用是外在的

考题 个体不止是自觉遵守某些行为规则还认识到法律的人为性并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则是()水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、自律

考题 法律权威意味着()A、法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以政策、道德和习俗等社会规范代替法律B、必要的外在强制力不是树立法律权威的条件C、国家对违法行为的制裁是法律的内在强制力D、社会的一切行为都要以法律为最高权威

考题 根据科尔伯格的道德发展理论,处于道德自律期道德表现的是()。A、尚缺乏是非观念,专注于行为的结果B、为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C、开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D、服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念E、相信道德法则的普遍价值,认识人性尊严,凭自己的良知去做是非判断根据

考题 从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力:是对职业行为是非、善恶评判的内心体验,属于()A、责任感B、荣誉感C、正义感D、良心感

考题 根据科尔伯格的观点,下列哪些说法正确()A、在前习俗水平,个体着眼于行为的具体结果与自身的利害关系B、在习俗水平,个体认识到法律的人为性,并考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则C、在后习俗水平,个人开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则D、在后习俗水平,对是非善恶的判断有独立的价值标准,思想超越了现实道德规范的约束

考题 自然法具有高于一切人类立法的权威,手判断正义与非正义的标准,是衡量人类立法和人类行为的准绳

考题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段

考题 多选题“良心的裁判和谴责,使人感觉到自己在道德上有罪,同自己本人有不可克服的分歧,从而怀疑自己本身存在的价值。”这段话的意思是()。A良心是一种道德法庭B良心是外在于人的一种强制力C良心的作用是对道德行为进行内心的裁判D良心的作用是外在的

考题 单选题在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是()。A 认识到法律不再是死板的条文B 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的C 认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则D 认识到必须尊重他人的看法和想法

考题 多选题法律权威意味着()A法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以政策、道德和习俗等社会规范代替法律B必要的外在强制力不是树立法律权威的条件C国家对违法行为的制裁是法律的内在强制力D社会的一切行为都要以法律为最高权威

考题 单选题个体不止是自觉遵守某些行为规则还认识到法律的人为性并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则是()水平。A 前习俗B 习俗C 后习俗D 自律

考题 单选题在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中,只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A 惩罚和服从取向阶段B 权威和社会秩序取向阶段C 良心或原则取向阶段D “好孩子”取向阶段

考题 判断题自然法具有高于一切人类立法的权威,手判断正义与非正义的标准,是衡量人类立法和人类行为的准绳A 对B 错

考题 单选题关于职业道德和法律的区别,以下说法错误的是(  )。A 法律由假定、处理和制裁构成,而职业道德没有明确的制裁措施或行为结果B 职业道德以价值判断为标准,而法律不限于价值判断或不直接反映价值判断C 法律调整外在行为和结果,职业道德不仅要调整外在行为和结果,还要调整人们内在的精神世界和心理动机D 法律由国家强制力保证实施,职业道德则没有约束力