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填空题
从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。
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考题
幼儿个体生理机能是从幼稚幼稚——成熟——完善——消退的不断变化的过程，而且每个幼儿的身体成长存在个体差异，这体现了幼儿健康的何种观念?A、幼儿健康系统观B、幼儿健康持续观C、幼儿健康和谐观D、幼儿健康促进观
考题
幼儿在拼搭“秋水广场”喷泉造型时遇到困难，便邀请老师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是（ ）。A.兴趣关注者
B.思考的合作者
C.关系协调者
D.信息的导航者
考题
绩效考核将员工个人的发展目标和企业的发展目标结合与统一起来，这必然对企业整体绩效的提高发挥积极的作用。这体现了绩效考核的（）。A、激励功能B、学习和导向功能C、监控功能D、增进绩效的功能
考题
婴幼儿动作发展是从身体中部开始的，越是接近躯干的部位，动作发展越早，而越是远离身体中轴的部位，动作发展越迟。这体现了婴幼儿身体发展遵循（）A、从上而下原则B、由近及远原则C、由大到小原则D、由粗到细原则
考题
单选题教师在“认识春天”的教学活动中，把幼儿带到户外去感知春天，非常重视激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，促使幼儿获得发展。这体现了（）。A
思想性原则B
积极性原则C
科学性原则D
发展性原则
考题
单选题婴幼儿动作发展是从身体中部开始的，越是接近躯干的部位，动作发展越早，而越是远离身体中轴的部位，动作发展越迟。这体现了婴幼儿身体发展遵循（）A
从上而下原则B
由近及远原则C
由大到小原则D
由粗到细原则
考题
单选题小二班的涛涛的头发比班级里其他男孩儿的头发都长一些。王老师看见了便说：“头发这么长，像个小姑娘似的，以后就叫你小妹妹吧！”班级里的幼儿顿时哄堂大笑，许多幼儿都开始叫他“小妹妹”，涛涛委屈地哭了。王老师的做法（ ）。A
不正确，没有体现对幼儿的尊重B
不正确，没有把幼儿当作完整的人C
正确，体现了对幼儿的因材施教D
正确，体现了对幼儿的严格要求
考题
单选题一个幼儿用积木搭了一个模型，高兴地说“我的“火车可以开了，便开始推着“火车”在屋子里转；看见火箭的图片，便说“火车”是“火箭”了；看见别的小朋友搭了房子，便又说“火箭是“房子”了。这属于（ ） 想象。A
无意B
有意C
再造D
创造
考题
单选题幼儿炎炎的头发比班级里其他男孩儿的头发都长一些。王老师看见了便说：“头发这么长，像个小姑娘似的，以后就叫你小妹妹吧！”这引来了班级里其他幼儿的嘲笑，王老师的做法( )。A
不正确，没有体现对幼儿的尊重B
不正确，没有把幼儿当作完整的人C
正确，体现了对幼儿的因材施教D
正确，体现了对幼儿的严格要求
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