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单选题
以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）。
A

直观导入

B

事例导入

C

经验导入

D

直接导入

参考答案

参考解析
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考题 谈话法【参考解析】：谈话法：也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
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考题 旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是教师通过提问,引导儿童运用已有的知识和经验,并经过思考、交流后获得新的知识和经验的方法。 A、讲解法B、谈话法C、操作法D、发现法
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考题 课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入
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考题 课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。A．直观导入B．经验导入 C．事例导入D．悬念导人
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考题 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，学生以全班或小组为单位，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（ ）。A.讨论法 B.提问法 C.讲述法 D.演示法
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考题 谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
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考题 教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）A.直接导入 B.问题导入 C.审题导入 D.情境导入
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考题 诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程，用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维，从而使学生顺利完成学习任务。
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考题 教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入
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考题 以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A、直观导人B、经验导人C、事例导人D、悬念导人
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考题 教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（　）。A、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入
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考题 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）。A、直观导入B、事例导入C、经验导入D、直接导入
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考题 以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是（　）。A、直观导入B、经验导入C、事例导入D、悬念导入
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考题 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）A、谈话法B、参观点C、演示法D、讨论法
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考题 教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
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考题 教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为（）。A、情景导入B、问题导入C、观念冲突导入D、悬念导入
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考题 单选题教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。A 问题导入B 故事导入C 事例导入D 悬念导入
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考题 单选题张老师在教授新课时，首先向学生提出富有挑战性的问题，启发学生思考，引起学生的回忆、联想，从而使学生产生学习的兴趣。这种导入方法被称为（ ）A 直观导入B 情境导入C 问题导入D 故事导入
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考题 单选题教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A 直接导人B 问题导入C 审题导入D 情境导入
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考题 单选题是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）A 谈话法B 参观点C 演示法D 讨论法
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考题 单选题教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（）。A 实验导入B 情景导入C 问题导入D 知新导入
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考题 单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是（　）。A 直观导入B 经验导入C 事例导入D 悬念导入
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考题 单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A 直观导人B 经验导人C 事例导人D 悬念导人
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考题 单选题课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。A 问题导入B 故事导入C 事例导入D 悬念导入
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考题 单选题教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A 以情导入B 以静导入C 以新导入D 以奇导入
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考题 单选题课堂导入方式多种多样，（　　）以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。A 直观导入B 经验导入C 事例导入D 悬念导入
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