考题
《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A. 精于翻译B. 工于鉴赏C. 教子成功D. 性格刚直
考题
下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（）。A、《哭小弟》B、《香市》C、《纪念傅雷》D、《都江堰》
考题
《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的？开头运用了什么叙述方法？这样写有什么好处？
考题
《纪念傅雷》作者之所以不敢同傅雷谈翻译技术的原因是？
考题
散文《纪念傅雷》的记叙方式是（）A、按逻辑顺序进行记叙B、按空间顺序进行记叙C、以思绪方式进行记叙D、按时间顺序进行记叙
考题
说明《纪念傅雷》 以“怒”为行文线索的艺术特点。
考题
《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
考题
《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”，概括傅雷的性格特征。
考题
在《纪念傅雷》中，作者写到了傅雷的怒，他的怒有（）A、一怒B、二怒C、三怒D、四怒
考题
《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自（）。A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》D、《史记》
考题
《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是（）A、傅雷的翻译工作B、傅雷的三次发怒C、傅雷的撒手西归D、傅雷的人格价值
考题
《纪念傅雷》的行文线索是（）A、傅雷的“三怒”B、作者和傅雷的交往过程C、作者的思绪D、时间的前后
考题
《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（）A、说明傅雷别号“怒庵”的来历B、说明傅雷具有儒家刚者的品德C、为其后“一怒而死”作铺垫D、揭示傅雷发怒的客观原因
考题
《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用？
考题
《纪念傅雷》所采用的叙述方式是（）A、顺叙B、倒叙C、插叙D、平叙
考题
单选题《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（）A
说明傅雷别号“怒庵”的来历B
说明傅雷具有儒家刚者的品德C
为其后“一怒而死”作铺垫D
揭示傅雷发怒的客观原因
考题
单选题《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是（）A
傅雷的翻译工作B
傅雷的三次发怒C
傅雷的撒手西归D
傅雷的人格价值
考题
单选题《纪念傅雷》中贯穿作者回忆的中心线索是 ( )A
傅雷的翻译工作B
傅雷的三次发怒C
傅雷的撒手西归D
傅雷的人格价值
考题
问答题《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的？开头运用了什么叙述方法？这样写有什么好处？
考题
问答题《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
考题
单选题《纪念傅雷》一文，作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )A
时间顺序B
空间顺序C
逻辑顺序D
情感变化顺序
考题
单选题《纪念傅雷》一文所歌颂的傅雷的精神品格是（）A
嫉恶如仇，忠贞刚烈B
忘我工作，无私奉献C
坚持真理，刚直不屈D
报效知己，深谋远虑
考题
单选题《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A
精于翻译B
工于鉴赏C
教子成功D
性格刚直
考题
单选题《纪念傅雷》的行文线索是（）A
傅雷的“三怒”B
作者和傅雷的交往过程C
作者的思绪D
时间的前后
考题
问答题《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”，概括傅雷的性格特征。
考题
问答题《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用？
考题
问答题《纪念傅雷》作者之所以不敢同傅雷谈翻译技术的原因是？