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单选题
影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为()
A

工作胜任力

B

工作表现力

C

组织管理力

D

工作控制力


参考答案

参考解析
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考题 影响绩效的主要因素有()A、技能、激励、环境、机会B、知识、技能、态度、能力C、任务、环境、领导、机会D、学历、经验、能力、机会

考题 通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息,如劳动态度、岗位适合度、工作成就、知识和技能的运用程度等。

考题 所谓工作胜力,主要指影响工作绩效的()等A、知识B、技能C、能力D、态度E、价值观F、工作动机G、个性

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考题 胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、()、个性或态度、技能(能力和知识)等特征。A、性别B、年龄C、兴趣D、动机

考题 培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。A、知识和能力水平B、知识、技能和态度水准C、工作能力和态度水平D、技能和态度水平

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考题 在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。A、岗位能力B、职业能力C、专业能力D、质量能力

考题 对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好,岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好,岗位知识和技能不符合要求

考题 对个体健康知识、信念、态度,技能等产生影响的因素被称为()A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、心理因素

考题 所谓(),是指在特定的工作情景之中,驱动个体取得卓越工作绩效的一系列特征的组合,它反映了员工以不同方式表现出来的知识、技能、个性和内驱力等。A、素质模型B、能力模型C、性格结构D、个性特征

考题 从绩效优秀员工身上总结出来的、有助于在本职工作中达成高绩效的一系列知识、技能、能力、价值观等因素的集合,被称为()。A、关键绩效指标体系B、任职资格条件C、职位描述D、胜任能力模型

考题 人员配置要求()。A、应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B、应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C、应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配

考题 影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为()A、工作胜任力B、工作表现力C、组织管理力D、工作控制力

考题 单选题胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、()、个性或态度、技能(能力和知识)等特征。A 性别B 年龄C 兴趣D 动机

考题 多选题人员配置要求()。A应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配

考题 单选题对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A 工作态度好,岗位知识和技能符合要求B 工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C 工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D 工作态度好,岗位知识和技能不符合要求

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