网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
教师教学监控能力的培训阶段依次为()
A

澄清--提示--练习--模拟

B

提示--模拟--澄清--练习

C

澄清--模拟--练习--提示

D

模拟--澄清--练习--提示


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题教师教学监控能力的培训阶段依次为()A 澄清--提示--练习--模拟B 提示--模拟--澄清--练习C 澄清--模拟--练习--提示D 模拟--澄清--练习--提示” 相关考题
考题 根据练习内容的完整性的不同可将练习分为( )。A.集中与分散练习B.整体与部分练习C.模拟与实际练习D.过分与适度练习

考题 可否进行考前模拟练习?

考题 岗前培训形式多样,一般有() A、课程学习B、分组讨论C、观摩教学D、模拟练习

考题 根据练习时间分配的不同,练习分为()。 A.整体练习和部分练习 B.模拟练习、实际练习和心理练习 C.集中练习和分散练习 D.适度练习和过度练习

考题 根据练习途径的不同,练习可以分为:模拟练习、实际练习和( )。

考题 练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为( )。A.模拟练习 B.实际练习 C.集中练习 D.心理练习

考题 模拟演练主要是通过()事故发生现象,进行模拟抢险救护练习。

考题 模拟实战训练时,要求模拟者动作逼真,以提高练习者的()和()。

考题 模仿实战中的技术动作的运用、有针对性的进行的计划性战术的练习,称为()。A、隔空练习B、假设练习C、模拟练习D、条件练习

考题 教师教学监控能力初步形成的标志是()A、澄清B、提示C、练习D、模拟

考题 截腿的训练方法有:().A、原地空击练习B、移动中假设练习C、踢打沙袋练习D、两人一组模拟练习

考题 在散打练习时,按照一定的条件,有针对性的进行练习,称为()。A、隔空练习B、假设练习C、模拟练习D、条件练习

考题 在比赛前训练一般采用()的方法和手段。A、对抗性练习B、增加模拟比赛对手的练习C、模拟比赛环境条件的练习D、适当安排教学比赛E、有针对性个别加强专项技术练习

考题 教师教学监控能力的培训阶段依次为()A、澄清--提示--练习--模拟B、提示--模拟--澄清--练习C、澄清--模拟--练习--提示D、模拟--澄清--练习--提示

考题 以下哪项不是护生在实验室的模拟练习中的要求()A、根据老师示范进行模拟练习B、有问题及时与同学商讨C、按正确步骤进行模拟练习D、有问题及时请教实习课指导老师E、认真看完老师示教后再动手练习

考题 根据练习内容的完整性的不同可将练习分为( )A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习

考题 对情景模拟的表述中,正确的是()。A、面谈模拟不属于情景模拟B、是一种客观性的技术C、常用的练习有小溪练习、建筑练习D、管理游戏是情景模拟的一种形式

考题 练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为()。A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习

考题 单选题在散打练习时,按照一定的条件,有针对性的进行练习,称为()。A 隔空练习B 假设练习C 模拟练习D 条件练习

考题 单选题教师教学监控能力的培训阶段依次为()A 澄清--提示--练习--模拟B 提示--模拟--澄清--练习C 澄清--模拟--练习--提示D 模拟--澄清--练习--提示

考题 单选题对情景模拟的表述中,正确的是()。A 面谈模拟不属于情景模拟B 是一种客观性的技术C 常用的练习有小溪练习、建筑练习D 管理游戏是情景模拟的一种形式

考题 单选题以下哪项不是护生在实验室的模拟练习中的要求()A 根据老师示范进行模拟练习B 有问题及时与同学商讨C 按正确步骤进行模拟练习D 有问题及时请教实习课指导老师E 认真看完老师示教后再动手练习

考题 多选题练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为()。A模拟练习B实际练习C集中练习D心理练习

考题 单选题模仿实战中的技术动作的运用、有针对性的进行的计划性战术的练习,称为()。A 隔空练习B 假设练习C 模拟练习D 条件练习

考题 单选题教师教学监控能力初步形成的标志是()A 澄清B 提示C 练习D 模拟

考题 单选题根据练习内容的完整性的不同,可将练习分为(  )。A 集中与分散练习B 整体与部分练习C 模拟与实际练习D 过分与适度练习

考题 单选题根据练习时间分配不同,练习方式分为(  )。A 集中练习与分散练习B 整体练习与部分练习C 模拟练习与实际练习D 实际练习与心理练习

考题 多选题在比赛前训练一般采用()的方法和手段。A对抗性练习B增加模拟比赛对手的练习C模拟比赛环境条件的练习D适当安排教学比赛E有针对性个别加强专项技术练习