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单选题
受学生欢迎的教师特征有（）
A

幽默

B

善解人意

C

宽容

D

以上答案都对

E

分级管理

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民所需要的__________，而且需要具备教师职业所需要的__________。
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考题 教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是 ( )A．宽大误差B．集中趋势C．逻辑误差D．对比误差
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考题 从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。（ ）
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考题 联系实际，说说什么样的老师受学生欢迎。
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考题 教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ）
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考题 阅读下列材料，并回答问题。 我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下： 如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师。
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考题 学校可以解聘教师的情形有（ ） A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B.故意不完成教育教学任务給教育教学工作造成损失的 C.教师不受学生欢迎 D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 E.体罚学生，经教育不改的
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考题 教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（ ） A、 宽大误差 B、 集中趋势 C、 逻辑误差 D、 对比误差
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考题 我国学者通过调查，归纳出中学生最喜欢的教师特征如下： 次序特征次序特征1教学方法好6对人对事公平合理2知识广博．肯教人7负责任，守信用3耐心温和，容易接近8说到做到4实事求是，严格要求9有政治头脑．关心国家大事5热爱学生，尊重学生10讲文明，守纪律 如果你是新任教师，请从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师
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考题 教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。
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考题 有迹象表明，教师特征与学生的_________和_________存在着相互作用。
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考题 在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
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考题 在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型
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考题 学生受师生关系影响的主要因素是（）A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点
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考题 爱因斯坦在苏黎世工业大学教书的时候，讲课风趣生动，非常受学生的欢迎。
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考题 单选题学生受师生关系影响的主要因素是（）。A 教师的态度B 教师对学生的认识C 学生对教师的认识D 学生的认知特点
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考题 单选题在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。A 对立型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 填空题受学生欢迎的教师特征（）。
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考题 单选题教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）。A 宽大误差B 集中趋势C 逻辑误差D 对比误差
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考题 填空题要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的（），而且需要具备教师职业所需要的（）。
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考题 单选题教师与医生、律师一样，是个实践性、服务性的岗位。教师是否称职、优秀，主管部门的考核和评价固然重要，但学生和家长的认可度其实更有参考价值。受学生欢迎的教师，多是在品德、能力、出勤以及学生成绩等诸方面都要求上进者；反之，为了受学生欢迎，很多老师在日常工作的各方面都不断提高自我要求，产生良性循环。这段文字意在说明（　　）。A 学生和教师之间其实是互相促进，共同提高的B 学校在对教师进行考评时应考虑学生和家长的认可度C 只有受学生欢迎的教师才是真正优秀的教师D 教师应当不断提高自我要求，成为受学生欢迎的老师
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考题 单选题在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。A 对峙型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 问答题谈谈怎样做一个有素养、受学生欢迎的老师。
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考题 判断题教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。A 对B 错
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