单选题

（　　）主张“发现学习”。

A 认知法

B 直接法

C 语法翻译法

D 听说法

解析：
认知法，又称“认知-符号法”，20世纪60年代产生于美国，代表人物是美国心理学家卡鲁尔。认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力的作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语法规则，创造性地运用语言。认知法还受到皮亚杰的“发生认识论”以及布鲁纳“学科结构论”和“发现学习论”等心理教育学理论的影响，有坚实的理论基础。