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单选题
幼儿绘画和手工侧重（）。
A

审美创造能力

B

欣赏能力

C

想象能力

D

动手能力

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。 A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
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考题 在总目标的指导下，幼儿美术可以制定出幼儿园()等领域的目标。A、欣赏B、绘画C、手工D、泥工
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考题 ()对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合,锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性,提高形象思维能力和形成立体概念有着重要作用。 A.幼儿手工B.幼儿绘画C.幼儿欣赏D.幼儿泥工
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考题 幼儿的美术活动大致可分为()。 A.绘画B.手工C.音乐D.美术欣赏
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考题 节日活动是一次幼儿()能力和情趣得到充分展示的机会,教师应加以利用。 A、欣赏B、绘画C、手工D、美术
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考题 绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、绘画和手工三大方面。
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考题 图案侧重于自然美，而绘画则侧重于装饰美
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考题 图案侧重于自然美，绘画侧重于装饰美
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考题 幼儿园美术教育的内容主要有：绘画、手工两大部分。
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考题 在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。
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考题 幼儿艺术教育美术方面的内容包括（）。A、绘画活动B、手工活动C、欣赏活动D、教育活动
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考题 幼儿绘画和手工侧重（）。A、审美创造能力B、欣赏能力C、想象能力D、动手能力
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考题 《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A、表演、写字B、绘画、语言C、绘画、手工制作D、唱歌、跳舞
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考题 幼儿园的美术教育包括（）。A、绘画和手工B、绘画和美术欣赏C、剪纸和绘画D、绘画、手工和美术欣赏
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考题 不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧重
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考题 不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（）的评价。
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考题 幼儿美术教育一般不包括的内容是（）A、绘画B、手工C、彩笔画D、美术欣赏
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考题 通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。A、调查法B、测验法C、说话法D、作品分析法
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考题 单选题幼儿园的美术教育包括（）。A 绘画和手工B 绘画和美术欣赏C 剪纸和绘画D 绘画、手工和美术欣赏
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考题 单选题通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。A 调查法B 测验法C 说话法D 作品分析法
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考题 多选题幼儿美术的主要内容，主要体现在哪几个方面（）。A音乐B绘画C手工D表演E欣赏
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考题 单选题《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A 表演、写字B 绘画、语言C 绘画、手工制作D 唱歌、跳舞
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考题 单选题幼儿绘画和手工侧重（）。A 审美创造能力B 欣赏能力C 想象能力D 动手能力
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考题 单选题幼儿的美术活动内容丰富，其基本内容是（）A 绘画B 手工C 美术欣赏D 自制玩具
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考题 填空题不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（）的评价。
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考题 判断题不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧重A 对B 错
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考题 填空题在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、绘画和手工三大方面。
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