考题
学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于()
A.否定行为B.非期望行为C.失望行为D.鼓励行为
考题
学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的()
A.价值观B.教育观C.生命观D.人才观
考题
()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
考题
学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?
考题
简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
考题
在学前儿童道德社会化过程中，家长的作用表现出为（）A、认同作用B、示范作用C、导向作用D、监控作用
考题
学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。
考题
学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A、非期望行为B、否定行为C、鼓励行为D、失望行为
考题
在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
考题
孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）A、非期望行为B、过错行为C、违法行为D、不道德行为
考题
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）A、儿童观B、教育观C、人才观D、价值观
考题
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）A、教育观B、人才观C、儿童观D、价值观
考题
孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A、期望行为B、非期望行为C、预想行为D、预设行为
考题
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
考题
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
考题
让学前儿童合理宣泄情绪，应该是社会行为规范所允许和倡导的。
考题
单选题支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）A
教育观B
人才观C
儿童观D
价值观
考题
单选题直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）A
儿童观B
教育观C
人才观D
价值观
考题
判断题让学前儿童合理宣泄情绪，应该是社会行为规范所允许和倡导的。A
对B
错
考题
判断题在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。A
对B
错
考题
问答题学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。
考题
填空题（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
考题
问答题简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
考题
单选题学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A
非期望行为B
否定行为C
鼓励行为D
失望行为
考题
单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）A
期望行为B
非期望行为C
预想行为D
预设行为
考题
单选题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为（）A
非期望行为B
过错行为C
违法行为D
不道德行为
