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多选题
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。
A

可利用性

B

变通性

C

可辨别性

D

适应性

E

稳定性


参考答案

参考解析
解析: 在有意义的学习与迁移中,对当前学习发生影响的过去经验特征是指学生在一定知识领域内认知结构的组织特征。奥苏伯尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量,分别是可利用性、可辨别性和稳定性。
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考题 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从______观点解释迁移的一种主流倾向。

考题 试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

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考题 认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。( )

考题 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面(  )。 A.相应的背景知识 B.概括水平 C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略 D.A、B和C

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考题 奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构

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考题 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性

考题 认知结构迁移理论的提出者是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳

考题 奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性

考题 简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。

考题 填空题奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从()观点解释迁移的一种主流倾向。

考题 单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。A 学习中的共同要素B 对学习情境中一切关系的顿悟C 对学习活动中共同原理的概括D 学生的认知结构

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考题 填空题奥苏伯尔三个认知结构变量:()、()、()。

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