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填空题
出监监区要对罪犯开展（）、回归社会前的（）和（）等，对罪犯进行（）可能性进行评估。

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考题 出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。
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考题 对罪犯进行出监教育，重点是进行（）、（）、（）、（）教育。
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考题 罪犯参加出监教育期间，监狱要对其整个服刑期间的表现进行综合评估，并依照有关规定向罪犯原户籍所在地的（）和（）提供评估意见和建议。
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考题 出监监区要对罪犯开展（）、回归社会前的（）和（）等，对罪犯进行（）可能性进行评估。
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考题 监狱应依照规定的时间，即将刑满释放的职务犯罪类罪犯开展出监教育，重点开展出监评估、（）、（）等。
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考题 零留监管理点应按照建制监区（分监区）设置罪犯监舍，编制罪犯临时互监组，设置（），组织进行内务和环境卫生整理。
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考题 监区（分监区）应建立“（）”，定期组织罪犯开展文体活动，丰富罪犯文化生活。
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考题 监区（分监区）收押罪犯后，应结合罪犯（）等情况，及时编排互监组，确定承包警察。A、案由、刑期B、犯罪性质、亲情联系C、入监评估D、入监教育期间改造表现
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考题 罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时，监狱应当对犯人进行鉴定，并填写（）。A、犯罪评审鉴定表B、罪犯暂予监外执行审批表C、罪犯出监鉴定表D、罪犯出监审批表
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考题 监区（分监区）收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、（）、入监教育期间改造表现等情况，编排互监组，确定承包民警。A、犯罪性质B、亲情联系C、入监评估D、危险程度
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考题 监区（分监区）必须每月对B类和C类重点罪犯进行（）排查。A、一次B、二次C、四次
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考题 对即将出监的罪犯要集中进行（）个月的出监教育。A、一B、二C、三D、四
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考题 对狱内又犯罪进行的专题调查，一般由（）A、狱内侦查部门主持B、罪犯所在监区主持C、罪犯所在分监区主持D、教育改造部门主持
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考题 新入监罪犯分配到分监区后，分监区应在（）对其进行计分考核。A、次日B、10日后C、次月
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考题 监区（分监区）每天应随机检查（）以上互监组，并做到（）所在互监组必查。A、3个，危险罪犯B、5个，重点罪犯C、5个，新入监罪犯
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考题 罪犯使用亲情电话前，由（）进行拨号。A、电信工作人员B、监区干事C、罪犯D、管理警察
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考题 监区（分监区）民警收押罪犯时，应亲自进行（）的检查。A、人身B、自带衣物C、人身及物品
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考题 出监罪犯评估率的考评方法包括（）。A、随意抽查B、查阅《出监罪犯评估表》、《刑释人员通知书》C、询问有关司法局安置办了解情况D、暗访
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考题 发现罪犯不知去向时，监区警察应（）A、迅速向当班领导汇报，并通知监门值班警察；B、立即集合清点人数，确定不知去向罪犯的人数、姓名；C、控制现场，并将其它罪犯押解回监舍区，对现场进行地毯式搜索。
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考题 监区按季度定期进行勤杂事务岗位类罪犯测评，罪犯参加测评数不得少于押犯数的（），优秀等次不得超出监区勤杂事务岗位类罪犯数的（）。A、50%、5%B、60%、20%C、65%、10%D、70%、5%
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考题 监区应根据罪犯的犯罪类型，结合罪犯的危险程度、恶习程度、（）进行分类，开展分类教育。A、改造难度B、文化程度C、心理特征D、接受能力
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考题 对罪犯开展出监评估应根据罪犯的（）进行评估。A、原判案情B、刑期C、服刑改造表现D、奖惩情况
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考题 三个规范包括（）。A、监区（分监区）民警执法规范B、罪犯生活、劳动、学习现场管理规范C、监区（分监区）民警工作日规范D、监区（分监区）办公室值班室罪犯监舍罪犯活动室规范
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考题 会见登记民警办理《会见出入证》后，根据罪犯处遇等级，通知（）安排会见。A、会见室和罪犯所在监区（分监区）B、会见室领导，请其C、罪犯所在监区（分监区）
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考题 填空题罪犯参加出监教育期间，监狱要对其整个服刑期间的表现进行综合评估，并依照有关规定向罪犯原户籍所在地的（）和（）提供评估意见和建议。
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考题 填空题对罪犯进行出监教育，重点是进行（）、（）、（）、（）教育。
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考题 单选题罪犯由于服刑期满、裁定假释、裁定释放、暂予监外执行等原因需要出监时，监狱应当对犯人进行鉴定，并填写（）。A 犯罪评审鉴定表B 罪犯暂予监外执行审批表C 罪犯出监鉴定表D 罪犯出监审批表
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