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判断题
道德认识表现在两个方面:一是道德思维发展的水平;二是道德观念变化的程度。
A

B


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考题 保育员在工作时,要做好两件事情,一是培养婴幼儿的道德品质,二是()。 A.增强婴幼儿道德认识B.落实婴幼儿道德行为C.培养婴幼儿道德情感D.提高婴幼儿道德水平

考题 品德中两个最主要的构成部分是( )。A.道德认识和道德意志B.道德动机和道德观念C.道德认识和道德行为D.道德感和道德认识

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考题 品德中两个最主要的构成部分是(  )。 A、道德认识和道德意志 B、道德动机和道德观念 C、道德认识和道德行为 D、道德感和道德认识

考题 道德认识表现在两个方面:一是道德思维发展的水平;二是道德观念变化的程度。

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考题 道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 道德认识发展模式认为,人的道德发展的核心是()的发展。A、道德良知B、道德标准C、道德思维D、道德情绪

考题 ()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德动机D、道德行为

考题 大数据的复杂性体现在两个方面,一是变化快,二是()

考题 道德认识发展的最高水平是()。A、形成道德信念B、建立道德观念C、掌握道德知识D、获得道德判断力

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考题 游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值,二是认知发展的价值。

考题 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解,更重要的是取决于儿童的()A、道德认识的文化适应程度B、道德思维自主发展的程度C、道德意志的坚定程度D、道德行为的稳定性

考题 道德观念、道德信念的形成有赖于()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 教师职业道德修养的内容包含两个方面:一是职业道德意识修养;二是()

考题 大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。

考题 皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展主要取决于儿童的()。A、道德思维自主发展的程度B、道德认知自主发展的程度C、道德意志自主发展的程度D、道德行为自主发展的程度

考题 单选题()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A 道德情感B 道德意志C 道德动机D 道德行为

考题 单选题道德认识发展模式认为,人的道德发展的核心是()的发展。A 道德良知B 道德标准C 道德思维D 道德情绪

考题 多选题道德观念体系的构成部分是()。A道德信念B道德认识C道德情感D道德意志E道德水平

考题 填空题教师职业道德修养的内容包含两个方面:一是职业道德意识修养;二是()

考题 单选题道德认识只有转化为(),才能够真正支配个体的道德行为。A 道德认识B 道德情感C 道德价值D 道德观念

考题 单选题品德中两个最主要的构成部分是(  )。A 道德认识和道德意志B 道德动机和道德观念C 道德认识和道德行为D 道德感和道德认识