考题
如果采用相等的量化间隔处理采样得到的信号值,那么这种量化成为:()。
A.均匀量化B.非均匀量化C.标亮量化D.矢量量化
考题
在员工素质测评量化中，（ ）可以被看做二次量化。A．类别量化B．顺序量化C．实质量化D．等距量化E．模糊量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A．数字量化B．一次量化C．二次量化D．管理量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作( )。A．数字量化．B．一次量化C．二次量化D．管理量化
考题
作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化
考题
属于员工素质测评二次量化的有（ ）。A.类别量化
B.模糊量化
C.当量量化
D.顺序量化
E.等距量化
考题
在对员工素质进行测评量化时，（ ）比顺序量化更进一步。A.等距量化
B.模糊量化
C.比例量化
D.类别量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A：当量量化
B：二次量化
C：等距量化
D：比例量化
考题
素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括()等多种形式。A.一次量化、二次量化
B.类别量化、模糊量比
C.顺序量化、等距量化
D.比例量化
E.当量量化
考题
能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是（ ）。A.一次量化
B.顺序量化
C.等距量化
D.当量量化
考题
在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A:等距量化
B:比例量化
C:类别量化
D:模糊量化
E:顺序量化
考题
人员测评量化的主要形式有（）A、一次量化与二次量化B、类别量化与模糊量化C、顺序量化D、等距量化与比例量化E、当量量化
考题
在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。A、类别量化B、顺序量化C、实质量化D、等距量化E、模糊量化
考题
面试评分中的量化往往是（）。A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、当量量化
考题
下列属于主观量化形式的是（）。A、综合测评量化B、模糊量化C、当量量化D、顺序量化
考题
下列哪种量化方式可以是品德测评对象进行差距大小的比较（）A、等距量化B、顺序量化C、模糊量化D、类别量化
考题
PCM量化采用（）。A、均匀量化B、非均匀量化
考题
下列属于二次量化的是（）。A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、等距量化E、比例量化
考题
面试评分中的量化往往是（）。A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、模糊量化
考题
单选题作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A
当量量化B
二次量化C
等距量化D
比例量化
考题
多选题下列属于主观量化形式的是（）。A综合测评量化B模糊量化C当量量化D顺序量化
考题
多选题素质测评的量化形式有（）A顺序量化B等距量化C差别量化D当量量化E比例量化
考题
单选题采用非均匀量化可以使得()。A
小信号量化SNR减小、大信号量化SNR增加B
小信号量化SNR增加、大信号量化SNR减小C
小信号量化SNR减小、大信号量化SNR减小D
小信号量化SNR增加、大信号量化SNR增加
考题
多选题下列属于二次量化的是（）A类别量化B模糊量化C顺序量化D等距量化E比例量化
考题
多选题在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。A类别量化B顺序量化C实质量化D等距量化E模糊量化
考题
多选题校对量化管理包括( )。A任务量化管理B分析量化管理C关系量化管理D质量量化管理E调查量化管理
考题
多选题人员测评量化的主要形式有（）A一次量化与二次量化B类别量化与模糊量化C顺序量化D等距量化与比例量化E当量量化