考题
在员工素质测评量化中，（ ）可以被看做二次量化。A．类别量化B．顺序量化C．实质量化D．等距量化E．模糊量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A．数字量化B．一次量化C．二次量化D．管理量化
考题
对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（ ）。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化
考题
在员工素质测评量化中，（ ）可以被看作二次量化。A．类别量化B．顺序量化C．实质量化D．等距量化E．模糊量化
考题
量化对象具有明显数量关系的量化形式是（ ）。A．一次量化B．二次量化C．类别量化D．模糊量化
考题
下列哪项的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征？（ ）A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
考题
作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化
考题
属于员工素质测评二次量化的有（ ）。A.类别量化
B.模糊量化
C.当量量化
D.顺序量化
E.等距量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A：当量量化
B：二次量化
C：等距量化
D：比例量化
考题
(2016年11月)面试评分中的量化往往是（ ）。
A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
考题
面试评分中的量化方法往往是()A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
考题
类别量化与模糊量化都可以看作是（）。
A.当量量化
B.二次量化
C.等距量化
D.比例量化
考题
（ ）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。A．一次量化
B．二次量化
C．模糊量化
D．类别量化
考题
素质测评的量化技术，从理论上说，具体包括()等多种形式。A.一次量化、二次量化
B.类别量化、模糊量比
C.顺序量化、等距量化
D.比例量化
E.当量量化
考题
作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是()。A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化
考题
面试评分中的量化往往是（ ）。A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
考题
(2017年11月) 面试评分中的量化方法往往是( )
A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化
考题
人员测评量化的主要形式有（）A、一次量化与二次量化B、类别量化与模糊量化C、顺序量化D、等距量化与比例量化E、当量量化
考题
在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。A、类别量化B、顺序量化C、实质量化D、等距量化E、模糊量化
考题
把测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字，我们把它称之为（）A、类别量化B、模糊量化C、一次量化D、二次量化
考题
下列属于二次量化的是（）。A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、等距量化E、比例量化
考题
面试评分中的量化往往是（）。A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、模糊量化
考题
单选题作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A
当量量化B
二次量化C
等距量化D
比例量化
考题
多选题在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。A类别量化B顺序量化C实质量化D等距量化E模糊量化
考题
单选题违纪次数、出勤、频数、身高等属于（）A
一次量化B
二次量化C
类别量化D
模糊量化
考题
多选题人员测评量化的主要形式有（）A一次量化与二次量化B类别量化与模糊量化C顺序量化D等距量化与比例量化E当量量化