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单选题
“环境育人”的基本原理是（）。
A

因材施教

B

寓教于乐

C

潜移默化，陶冶熏染

D

做中学

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考题 简述幼儿园环境育人的特点。
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考题 育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
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考题 丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、（），全面提高中小学生的道德素养。A、实践育人B、活动育人C、环境育人D、科技育人
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考题 德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。A、协同育人B、合作育人C、全员育人D、社会育人
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考题 加强中小学德育课程一体化建设，（）是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。A、全员育人、全程育人、全方位育人B、学校育人、家庭育人、社会育人C、统筹课程育人、实践育人、家校育人D、统筹课程育人、实践育人、文化育人
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考题 狭义的教学环境就是指能影响学生身心发展的一切育人环境。
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考题 校园环境的功能有（）A、提高能力B、环境育人C、开放交流D、生态调节
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考题 “环境育人”的基本原理是（）。A、因材施教B、寓教于乐C、潜移默化，陶冶熏染D、做中学
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考题 “校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外，它还采用了（）的教育方法A、说服教育B、寓教于乐C、环境育人D、制度育人
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考题 教职工的三育人是指（）。A、教书育人B、管理育人C、服务育人D、思想育人E、活动育人
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考题 住宿管理是贵州大学的重要育人环节，是贵州大学教育管理的重要工作，贵州大学要始终坚持管理育人、（）、环境育人的宗旨。A、知识育人B、服务育人C、学习育人D、实干育人
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考题 和谐幼儿园环境包括（）。A、和谐的人际关系B、和谐的育人环境C、和谐的家园关系D、和谐的治安环境
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考题 生态环境保护需遵循的基本原理？
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考题 2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。A、学校育人，家庭育人，社会育人B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人
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考题 简述生态环境保护的基本原理。
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考题 单选题2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。A 学校育人，家庭育人，社会育人B 学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人C 课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人D 文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人
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考题 单选题丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、（），全面提高中小学生的道德素养。A 实践育人B 活动育人C 环境育人D 科技育人
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考题 填空题育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
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考题 多选题校园环境的功能有（）A提高能力B环境育人C开放交流D生态调节
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考题 判断题狭义的教学环境就是指能影响学生身心发展的一切育人环境。A 对B 错
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考题 多选题和谐幼儿园环境包括（）。A和谐的人际关系B和谐的育人环境C和谐的家园关系D和谐的治安环境
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考题 问答题环境管理的基本原理有哪些？
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考题 填空题菌种保藏的基本原理是将微生物菌种保存于（）环境中。
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考题 单选题“校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外，它还采用了（）的教育方法A 说服教育B 寓教于乐C 环境育人D 制度育人
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