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单选题
某教师想要策划一个课外活动，旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是（）。
A
引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文
B
学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
C
班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
D
文本分析后引导学生总结品味学后收获
参考答案
参考解析
解析：
引导学生总结学习后的收获，不属于自我教育。
更多 “单选题某教师想要策划一个课外活动，旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是（）。A 引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文B 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会C 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛D 文本分析后引导学生总结品味学后收获” 相关考题
考题
在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 （ ）A．激发学生的求知欲B．提供教材内容C．变化教学情境D．给予学生反馈
考题
根据材料，下列哪选项是合理的?（ ）A．当代学生获取知识的途径日益多样化B．学生的自我教育、自我学习意识不断增强C．教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位D．教师应激发学生的学习意识
考题
有效的激发具有的特征不包括下列哪一项()?
A、“活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。B、“新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。C、“亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢。D、“准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活动朝着一定的发展方向步步深入。
考题
下列说法不正确的是( )A.现代教学理论关注学生个性的发展
B.教师要通过教学来激发每一个学生的主观能动性
C.教学要以书本为中心、以教师为中心
D.学校教育要培养学生的平等观念和合作精神
考题
某小学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”，没有进行制止。该教师的行为()。A.正确，教师不能限制学生自由
B.正确，在校外教师与学生平等
C.不正确，教师应呵护学生成长
D.不正确，教师应当众呵斥学生
考题
教师李某是初二一个班的班主任，一次因为一个学生调皮，李某罚这位学生在教室外站了一上午，还用教鞭在该生手上打了10下，请问李某的做法（）。A、合法，学生太调皮，适当的惩罚是必要的B、违法，我国法律规定，不得对学生进行体罚或变相体罚C、李某做法不对，但还是合法D、违法，侵犯了该学生的受教育权
考题
在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（）。A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛B、教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难C、教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正D、教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习
考题
在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。A、当场批评这些学生没有积极性B、批评各组组长没有尽到应尽的责任C、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D、让这部分学生单独组成一个小组参加活动
考题
以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A、号召学生课余时间去图书馆读书B、教会学生利用网络查找学习资料C、建议学生假期阅读学习报刊D、强调学生课上课下反复做书本作业
考题
某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”这句话后，采取了如下教学实施，旨在提高课堂教学效果。根据这一观点，下列做法不正确的是（）。A、创设情境，引导学生体会文本内涵B、教学环节故意设错，引起学生对知识点的关注C、采用合作、探究的学习方式，引导学生自主完成学习目标D、范读文本后讲解朗读技巧，激起学生朗读的兴趣
考题
某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）A、给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
考题
下列教师的做法得当的是（）A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
考题
单选题在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。A
当场批评这些学生没有积极性B
批评各组组长没有尽到应尽的责任C
引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D
让这部分学生单独组成一个小组参加活动
考题
单选题教师在学生朗读后，经常让学生谈谈读完后的感受、体验，并让学生对刚才的朗读进行自我评价，然后再进行评价和指导。对该做法的分析，不正确的一项是()。A
教师注重学生的自评，体现了新课改的相关理念B
教师尊重学生独特的体验、感受，体现了学生的主体地位C
教师的主导作用未得到充分发挥D
有利于学生的个性发展
考题
单选题教师李某是初二一个班的班主任，一次因为一个学生调皮，李某罚这位学生在教室外站了一上午，还用教鞭在该生手上打了10下，请问李某的做法（）。A
合法，学生太调皮，适当的惩罚是必要的B
违法，我国法律规定，不得对学生进行体罚或变相体罚C
李某做法不对，但还是合法D
违法，侵犯了该学生的受教育权
考题
单选题以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A
号召学生课余时间去图书馆读书B
教会学生利用网络查找学习资料C
建议学生假期阅读学习报刊D
强调学生课上课下反复做书本作业
考题
单选题如右图中，教师的做法（）。A
正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B
正确，教师有权利对学生进行时回档处罚C
不正确，教师应详细了解情况后再罚站D
不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
考题
单选题下列教师的做法得当的是（）A
某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B
某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C
某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D
某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
考题
单选题（2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。A
促使学生品德结构完善B
激发学生道德冲突C
促进学生自我教育能力提高D
解决德育过程中的冲突与矛盾
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