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填空题
实验的外部效度是指()能够普遍推论到()的总体和其它同类现象中去的程度,即实验结果的()和()。

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考题 实验和研究的结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度称为研究的A、信度B、内部效度C、外部效度D、构思效度E、统计推论效度

考题 实验的结果能够一般化到其他总体、变量条件、时间和背景中的程度A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度

考题 内部效度低的研究结果就谈不上对其他情景的普遍意义,据此我们可以得出,内部效度高的研究,其结果也一定能够一般化到其他总体和背景中去。()

考题 总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力,或说对总体的普遍意义。()

考题 (),指实验结果是否完全归因于自变量的变化,或者说是否真实地反映了自变量和因变量的关系。 A、实验信度B、实验效度C、内在效度D、外在效度

考题 效度就是实验结果的准确性和有效性程度。()

考题 实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指()。 A.实验的外部效度B.实验的内部效度C.实验的构想效度D.实验的结构效度

考题 关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是(  ) A.外在效度指实验结果的概括性和代表性 B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D.外在效度高低与内在效度成反比

考题 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是(  ) A.总体效度 B.生态效度 C.内在效度 D.外在效度

考题 关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是 A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度 B.增加样本的代表性可以提高外部效度 C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度 D.消除额外变量会提高外部效度

考题 在实验研究中,衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是A.统计结论效度 B.外部效度 C.构思效度 D.内部效度

考题 在实验研究中,衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是 A.统计结论效度 B.外部效度 C.构思效度 D.内部效度

考题 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比

考题 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比

考题 关于研究的外部效度,下列哪项描述是正确的?()A、外部效度与研究立题密切相关B、研究自变量和因变量间关系的确实性程度C、外部效度与研究的理论框架密切相关D、研究结果能够从样本推广到总体及其他总体的程度

考题 实验的外在效度是指实验结果的()性。

考题 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是()A、内在效度B、外在效度C、总体效度D、生态效度

考题 实验效度是指()能达到()的程度,也就是实验结果的()和()程度。实验效度主要包括()效度和()效度。

考题 实验的外部效度是指()能够普遍推论到()的总体和其它同类现象中去的程度,即实验结果的()和()。

考题 表明实验结果的可推广程度的是()A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度

考题 填空题实验的外在效度是指实验结果的()性。

考题 单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比

考题 单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性B 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者C 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境D 外在效度高低与内在效度成反比

考题 填空题实验效度是指()能达到()的程度,也就是实验结果的()和()程度。实验效度主要包括()效度和()效度。

考题 单选题表明实验结果的可推广程度的是()A 信度B 效度C 内在效度D 外在效度

考题 单选题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是(  )。A 内在效度B 外在效度C 总体效度D 生态效度

考题 单选题关于研究的外部效度,下列哪项描述是正确的?()A 外部效度与研究立题密切相关B 研究自变量和因变量间关系的确实性程度C 外部效度与研究的理论框架密切相关D 研究结果能够从样本推广到总体及其他总体的程度