考题
榜样包括伟人的典范、（ ）的示范和（ ）等。A．榜样老师的示范B．伟人学生中的榜样C．教育者 学生中的好榜样D．榜样三好学生
考题
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的()。A.说服教育法
B.榜样示范法
C.行为训练法
D.生活指导法
考题
利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
考题
一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许,自己也立即起来给身边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的A.环境加强效应
B.情绪唤醒效应
C.抑制效应
D.反应促进效应
考题
通过常规训练对学生进行德育的办法属于（ ）A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
考题
通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
考题
利用良好的班风和校风教育学生这属于（ ）。A.实际锻炼法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
考题
榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A、直接示范B、间接示范C、主要示范D、外在示范
考题
通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
考题
通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）A、说理教育法B、品德修养法C、榜样示范法D、实际锻炼法
考题
通过《钢铁是怎样炼成的》这本书来给学生进行教育是属于榜样示范法中的（）A、典范法B、示范C、模范
考题
班主任在对学生进行教育的时候，是需要讲究方式方法的，班主任工作的基本方法主要有（）等几种。A、说理教育法B、榜样示范法C、角色模拟法D、激励法
考题
利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、行为训练法D、生活指导法
考题
通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
考题
单选题通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A
情感陶冶法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
说服教育法
考题
单选题榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。A
直接示范B
间接示范C
主要示范D
外在示范
考题
单选题通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A
情感陶冶法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
说服教育法
考题
单选题通过人格感化来培养学生品德的方法是（）。A
榜样示范法B
陶冶教育法C
参观法D
实际锻炼法
考题
单选题班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。A
说服教育法B
榜样示范法C
行为训练法D
生活指导法
考题
单选题利用良好的班风和校风教育学生这属于()。A
实际锻炼法B
说服教育法C
陶冶教育法D
榜样示范法
考题
单选题（2015江西）班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的()。A
说服教育法B
榜样示范法C
行为训练法D
生活指导法
考题
多选题班主任在对学生进行教育的时候，是需要讲究方式方法的，班主任工作的基本方法主要有（）等几种。A说理教育法B榜样示范法C角色模拟法D激励法
