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判断题
印象管理是一种后天学习的结果。
A

B


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更多 “判断题印象管理是一种后天学习的结果。A 对B 错” 相关考题
考题 “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,形象地说明心智技能是后天学习的结果。 ( )

考题 学生学习动力是______。 A.不可改变的,学习动力是由性格决定的B.不可改变的,学习动力是有兴趣决定的C.可以改变的,学习动力是后天决定的D.可以改变的,学习动力是先天和后天共同决定的

考题 行为主义认为,心理疾病是( )的结果。 A.人性必然B. 自我保护C. 后天错误学习D. 生物因素

考题 "操千曲而后晓声,观千剑而后识器",形象地说明了心智技能是后天学习的结果。.( )

考题 创造力是一种:()A、个性品质B、提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力C、后天培养的学习能力D、学习策略

考题 表情的产生( )。A.是先天遗传的结果B.是后天学习得来的C.既有先天的,又有后天学习模仿的成分D.是在人身上建立条件反射的结果

考题 “低能则更加努力,努力则低能”是一种什么现象?() A、学习归因中的刻板印象B、自我防卫机制的作用C、智力对学习成绩的影响D、智力对努力的影响

考题 学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验,才有可能产生行为或行为潜能的( )。

考题 印象管理是一种后天学习的结果。

考题 表情的产生()。A、有先天的、不学而会的性质B、有后天模仿学习获得的性质C、是先天和后天共同起作用的结果D、全人类相同的表情是先天的,不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的

考题 对认知者来说,印象管理与印象形成的区别,是( )。A、印象形成是信息输入,印象管理是信息输出B、印象形成是信息输出,印象管理是信息输入C、印象形成是信息输入,印象管理也是信息输入D、印象形成是信息输出,印象管理也是信息输出

考题 表情()。A、的产生有先天的、不学而会的性质B、的产生有后天模仿学习获得的性质C、就其表现来说,面部表情是先天的,言语表情是后天模仿学习的结果D、全人类都相同的是先天的,不同文化背景下的是学习得来的

考题 学习动机是指学员进行学习的一种(),它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。A、外部动力B、内部动力C、条件D、结果

考题 班杜拉的观察学习是指()。A、一种知觉性的学习B、通过观察别人的行为结果而产生的一种学习C、一种直接的S—R式的学习D、一种认知观念转变的学习

考题 一个人旅游动机的产生、对旅游所持的态度都是后天学习的结果。

考题 学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习,多数行为和知识都是后天习得的。

考题 情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。

考题 单选题最早通过经典条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人是(  )。A B C D E

考题 判断题情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。A 对B 错

考题 多选题表情的产生()。A有先天的、不学而会的性质B有后天模仿学习获得的性质C是先天和后天共同起作用的结果D全人类相同的表情是先天的,不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的

考题 单选题以经典的条件反射实验解释行为是后天学习结果的人是(  )。A B C D E

考题 判断题一个人旅游动机的产生、对旅游所持的态度都是后天学习的结果。A 对B 错

考题 判断题学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习,多数行为和知识都是后天习得的。A 对B 错

考题 单选题班杜拉的观察学习是指()。A 一种知觉性的学习B 通过观察别人的行为结果而产生的一种学习C 一种直接的S—R式的学习D 一种认知观念转变的学习

考题 多选题表情()。A的产生有先天的、不学而会的性质B的产生有后天模仿学习获得的性质C就其表现来说,面部表情是先天的,言语表情是后天模仿学习的结果D全人类都相同的是先天的,不同文化背景下的是学习得来的

考题 单选题()学派认为人的心理问题是后天学习的结果。A 精神分析;B 行为理论;C 人本理论;D 认知理论

考题 多选题以下说法正确的有:()A经典条件反射是一种被动反应学习B操作条件反射是一种主动操作学习C社会学习是一种强化学习D顿悟是一种整体学习E印记是先天遗传的,不需要后天学习