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单选题
研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出（）和破坏性等行为。
A

侵犯性

B

合作性

C

支持性

D

社会性

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考题 对幼儿语言学习行为评价的内容包括()。 A.儿童参与活动的积极性B.儿童在活动中完成语言学习任务的情况C.儿童在活动中表现出来的独立见解情况D.儿童在活动中创造性运用语言的表现
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考题 一般来说,活动区所容纳的儿童人数不宜超过()个,太多的儿童在一起活动,每个儿童活动的面积会减少,儿童之间的争吵行为会增加,影响活动的开展,不利于儿童的学习和探索。 A.3B.4C.5D.6
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考题 儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响。()
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考题 在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好.()
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考题 ()要落实到学前儿童的表现型目标或操作性目标,活动设计的目标是希望学前儿童能在活动和以后的生活中表现出来的具体的行为。 A.情感目标B.动作目标C.语言目标D.行为目标
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考题 材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A区别强化B消退C隔离D不兼容行为强化
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考题 研究表明，患有躯体疾病的儿童较健康儿童容易发生（）和（）。
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考题 对学前儿童语言学习行为的评价包括（）A、儿童参与活动的积极性B、儿童在活动中完成任务的情况C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况D、儿童在活动中创造性运用语言的情况
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考题 在民用建筑的防火检查中，托儿所、幼儿园的儿童用房，老年人活动场所和儿童游乐厅等其他儿童活动场所的主要检查内容是（）。A、建筑材料的耐火等级B、设置层数C、场地面积D、安全出口的设置E、与建筑其他部位的防火分隔
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考题 研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出（）和破坏性等行为。A、侵犯性B、合作性C、支持性D、社会性
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考题 在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。
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考题 在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）A、效果分析B、儿童与环境的互动C、材料利用D、师生互动
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考题 运用观察法了解学前儿童就是（）。A、有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动B、在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理C、通过儿童的家长去了解其心理活动D、通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
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考题 研究表明，幼儿园活动空间过于狭小，人员密度过大，一定会导致孩子的攻击性行为增多，拒绝参与活动的人数比率将提高，儿童的社会交往行为会相应地减少。（）
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考题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
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考题 关于儿童的兴趣培养，说法错误的是（）A、组织学前儿童开展丰富多彩的活动B、提供多种多样的直观材料、玩具，支持儿童的探究活动C、“船到桥头自然直”，顺其自然D、创设良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验
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考题 判断题研究表明，幼儿园活动空间过于狭小，人员密度过大，一定会导致孩子的攻击性行为增多，拒绝参与活动的人数比率将提高，儿童的社会交往行为会相应地减少。（）A 对B 错
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考题 填空题（）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
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考题 判断题在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。A 对B 错
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考题 单选题幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A 区别强化B 消退C 隔离D 不兼容行为强化
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考题 单选题运用观察法了解学前儿童就是（）。A 有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动B 在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理C 通过儿童的家长去了解其心理活动D 通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
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考题 判断题在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。A 对B 错
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考题 填空题研究表明，患有躯体疾病的儿童较健康儿童容易发生（）和（）。
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考题 单选题关于儿童的兴趣培养，说法错误的是（）A 组织学前儿童开展丰富多彩的活动B 提供多种多样的直观材料、玩具，支持儿童的探究活动C “船到桥头自然直”，顺其自然D 创设良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验
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考题 多选题对学前儿童语言学习行为的评价包括（）A儿童参与活动的积极性B儿童在活动中完成任务的情况C儿童在活动中表现出来的独特见解情况D儿童在活动中创造性运用语言的情况
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