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名词解释题
规则的发现学习

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考题 规则学习主要有两种学习方式:发现学习和____________________。

考题 规则学习主要有两种方式:发现学习和___________。

考题 规则的发现学习

考题 从规则到例子的学习实质上是一种( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()A、机械学习与意义学习B、接受学习与发现学习C、技能学习与知识学习D、概念学习与规则学习

考题 课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()。A、有意义学习B、机械学习C、发现学习D、接受学习E、范例学习

考题 依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A、接受学习B、规则学习C、发现学习D、连锁学习

考题 概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。

考题 加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()。A、意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习B、辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C、信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习D、理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

考题 规则学习的方式是()。A、意义学习和机械学习B、发现学习和接受学习C、上化学习和下位学习D、知识学习和技能学习

考题 中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习

考题 在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。A、发现学习B、接受学习C、创造学习D、认知学习

考题 小学生认知技能获得的主要方式是()。A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习

考题 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习

考题 小学生认知技能获得的主要方式是()。A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案

考题 从规则到例子的学习实质上是一种( )。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习

考题 规则学习中的规—例法属于()。A、发现学习B、研究性学习C、接受学习D、归纳学习

考题 单选题奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()A 接受学习和发现学习B 机械学习与有意义学习C 认知学习、技能学习和情感学习D 符号学习、概念学习和规则学习

考题 多选题依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A接受学习B规则学习C发现学习D连锁学习

考题 单选题奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()A 机械学习与意义学习B 接受学习与发现学习C 技能学习与知识学习D 概念学习与规则学习

考题 多选题课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()。A有意义学习B机械学习C发现学习D接受学习E范例学习

考题 单选题在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。A 发现学习B 接受学习C 创造学习D 认知学习

考题 问答题分析规则发现学习的特点与条件。

考题 单选题从规则到例子的学习实质上是一种(  )。A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 发现学习

考题 单选题从规则到例子的学习是( )A 接受学习B 发现学习C 上位学习D 下位学习

考题 单选题规则学习的方式是()。A 意义学习和机械学习B 发现学习和接受学习C 上化学习和下位学习D 知识学习和技能学习

考题 单选题小学生认知技能获得的主要方式是()。A 规则的发现学习B 在尝试解决问题中学习C 从范例中学习