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多选题
习作的特殊能力包括()。
A

思考力

B

收集材料的能力

C

观察力

D

审题与立意的能力

E

选择和组织材料的能力


参考答案

参考解析
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考题 习作的特殊能力包括()。 A.思考力B.收集材料的能力C.观察力D.审题与立意的能力E.选择和组织材料的能力

考题 语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从()方面提出的要求。 A、习作内容B、习作质量C、习作能力D、习作目的

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考题 一体化教师的“职业能力素质”包括()。A、教师的一般职业能力B、处理突发事件的能力C、理论研究能力和经验总结能力D、职业培训教师的特殊能力E、教师的特殊能力

考题 能力测评不包括()。A、智力测验B、特殊能力测评C、学习能力测评D、人格测评

考题 按创造程度所划分出来的能力类型包括()。A、模仿能力B、再造能力C、特殊能力D、创造能力

考题 作文的特殊能力包括:审题、()、()、结构、()、自评修改等能力。

考题 习作的特殊能力包括()。A、思考力B、收集材料的能力C、观察力D、审题与立意的能力E、选择和组织材料的能力

考题 小学生语感能力的提高很大程度上有赖于()。A、识字与写字B、习作C、阅读D、口语交际

考题 习作是学生语文能力与素养的综合体现,对于习作练习的教学评价,下面哪种方式不适宜?()A、教师指导、学生写作、教师批阅打分,简单地重复这一过程B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式,调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法,调整习作教学的进度和主题。C、将每一次习作的情况进行分析和分类,优秀的习作在全班进行展示和分享,师生共同品味习作的成功之处;有问题的习作也作为案例来评价,共同提出修改建议。D、鼓励学生开通班级习作主页或空间,上传习作,网上开放式地交流和点评,全期形成个人或主题性的文集。

考题 实践操作类教学方法包括()、练习法、实习作业法。

考题 一般能力和特殊能力的关系是一般能力包括特殊能力。

考题 特殊劳动者的能力包括()A、身心调节能力B、学习能力C、沟通能力D、社会适应能力

考题 下列关于能力的描述不正确的一项是()A、能力是顺利完成一定活动的稳定的心理特质B、知识越多,能力越强C、一般能力包括认识能力和操作能力D、特殊能力包括数学、音乐、绘画等能力E、能力有一般能力和特殊能力之分,也有优势能力和非优势能力之分

考题 在写生习作时要()的变化,并不断加强自己的审美意识,培养审美能力。

考题 多选题按创造程度所划分出来的能力类型包括()。A模仿能力B再造能力C特殊能力D创造能力

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考题 填空题作文的特殊能力包括:审题、()、()、结构、()、自评修改等能力。

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