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单选题
逻辑运用的角度不包括（）。
A

概念

B

价值主体

C

价值观

D

个人认知

参考答案

参考解析
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考题 评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用。（ ）
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考题 化简逻辑函数时运用逻辑代数的基本定律和恒等式进行化简常用的方法不包括()。 A、并项法B、吸收法C、消去法D、对偶法
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考题 封闭思维是指从单一角度出发，困于一个思维模式，运用一种逻辑规则、一个评价标准而展开的思维方式。()
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考题 安全评价中，评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用，主要有（ ）等。
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考题 评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用，其中内容不包括（ ）。
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考题 2 ．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】A ．假设的运用B．守恒的运用C ．逻辑推理D ．逻辑法则运用
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考题 从专题的逻辑结构角度，网络专题可以分为（）
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考题 从资金运用的角度看，营运资金是指运用在（）上的资金。
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考题 数学素养不包括（）A、从数学的角度看问题B、控制问题中的因素C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力
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考题 逻辑运用的角度不包括（）。A、概念B、价值主体C、价值观D、个人认知
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考题 抽样估计的特点包括（）A、在逻辑上运用归纳推理B、在逻辑上运用演绎推理C、一定存在抽样误差D、在方法上运用确定的数学分析法E、在方法上运用不确定的概率估计法
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考题 在《封建论》中柳宗元运用多种推理逻辑来阐论封建制的弊端，下列不属于本文运用的推理逻辑是（）A、运用归纳逻辑，归纳了郡县制与封建制的历史。B、运用假设逻辑，设问自答，推理阐述郡县制的合理性。C、运用比较逻辑，分别比较了郡县制和封建制的优劣差别。D、运用演绎逻辑，阐释封建制的实行是情势所造成的。
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考题 调查数据的逻辑检查是从定性角度检查数据是否符合（）A、原理B、原则C、公式D、逻辑
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考题 运用逻辑树方法解决问题有三个步骤，但不包括（）。A、深入了解调研目标B、结构化分解目标C、形成假设的原则D、设定假设条件
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考题 以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则的运用
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考题 （）不属于逻辑运用的角度。A、价值主体B、价值观C、个人认知D、概念
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考题 基本逻辑训练包括注意逻辑运用的“丰富性”和逻辑对于运动变化的把握。
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考题 男生的逻辑法则运用能力优于女生。
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考题 多选题抽样估计的特点包括（）A在逻辑上运用归纳推理B在逻辑上运用演绎推理C一定存在抽样误差D在方法上运用确定的数学分析法E在方法上运用不确定的概率估计法
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考题 单选题逻辑运用的角度不包括（）。A 概念B 价值主体C 价值观D 个人认知
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考题 单选题法律中的逻辑问题首先表现为（）。A 形式逻辑推理方法在法律判断中的运用B 实质逻辑推理方法在法律判断中的运用C 辩证逻辑推理方法在法律判断中的运用D 推理结论的正义性问题的提出
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考题 单选题数学素养不包括（）A 从数学的角度看问题B 控制问题中的因素C 有条理地理性思考D 解决问题时的逻辑能力
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考题 单选题以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A 假设的运用B 守恒的运用C 逻辑推理D 逻辑法则的运用
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考题 单选题在《封建论》中柳宗元运用多种推理逻辑来阐论封建制的弊端，下列不属于本文运用的推理逻辑是（）A 运用归纳逻辑，归纳了郡县制与封建制的历史。B 运用假设逻辑，设问自答，推理阐述郡县制的合理性。C 运用比较逻辑，分别比较了郡县制和封建制的优劣差别。D 运用演绎逻辑，阐释封建制的实行是情势所造成的。
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考题 单选题（）不属于逻辑运用的角度。A 价值主体B 价值观C 个人认知D 概念
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考题 判断题基本逻辑训练包括注意逻辑运用的“丰富性”和逻辑对于运动变化的把握。A 对B 错
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