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判断题
手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。
A

B


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考题 如何正确评价学前儿童的手工作品。

考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

考题 在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。 A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来:一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯

考题 平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童美术教育的内容涉及的板块有_____,它们各自独立但又相互联系。 A、素描B、绘画C、手工D、欣赏

考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错

考题 学前儿童的手工教育

考题 学前儿童手工教育的任务是()。A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C、使幼儿的大脑得到全面的发展。D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

考题 学前儿童的手工一般包括泥工、纸工和()。

考题 简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。

考题 学前儿童手工

考题 简述学前儿童手工教育的意义。

考题 手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。

考题 教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。

考题 学前儿童手工更注重造型结果,而非造型过程。

考题 手工制作与幼儿园教育教学实际相结合,一直是学前手工教育的主张。

考题 手工制作与()相结合,一直是学前手工教育的主张。

考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

考题 名词解释题学前儿童手工

考题 名词解释题学前儿童的手工教育

考题 判断题手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。A 对B 错

考题 问答题简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。

考题 问答题论述学前儿童手工教学需注意的问题。

考题 多选题学前儿童手工教育的任务是()。A认识并逐步学会使用手工材料和工具。B教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C使幼儿的大脑得到全面的发展。D鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

考题 判断题学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A 对B 错

考题 填空题手工制作与()相结合,一直是学前手工教育的主张。

考题 判断题教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。A 对B 错

考题 问答题简述学前儿童手工教育的意义。