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判断题
实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。
A

对

B

错

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考题 请简要回答“面向全体，重视个别差异”这一教育原则的内涵。
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考题 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动
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考题 在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。
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考题 婴儿游戏的组织实施方式要注重（）A、以个别指导为主B、以小组指导为主C、以全体性活动为主D、以集体指导为主
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考题 2岁以前幼儿的主要教育方式是（）A、集体性游戏B、个别教育C、小组活动D、全体性活动
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考题 教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。A、促进幼儿全面发展B、面向全体，重视个别差异的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则
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考题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。
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考题 实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。
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考题 集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是“照顾个别差异”。
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考题 （）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动
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考题 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
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考题 为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、班级活动
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考题 在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则A、教育的活动性和活动的多样性原则B、以游戏为基本活动的原则C、面向全体、重视个别差异的原则D、发挥一日活动的整体教育功能的原则
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考题 教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。
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考题 判断题因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。A 对B 错
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考题 判断题在幼儿园教育实践中，集体活动就是“面向全体”，小组和个别活动就是“照顾个别差异”。A 对B 错
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考题 判断题集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。A 对B 错
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考题 单选题教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。A 促进幼儿全面发展B 面向全体，重视个别差异的原则C 保教结合的原则D 以游戏为基本活动的原则
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考题 判断题实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。A 对B 错
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考题 判断题不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。A 对B 错
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考题 单选题（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A 群众性活动B 小组活动C 个别活动D 集体活动
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考题 单选题2岁以前幼儿的主要教育方式是（）A 集体性游戏B 个别教育C 小组活动D 全体性活动
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考题 问答题请简要回答“面向全体，重视个别差异”这一教育原则的内涵。
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考题 单选题婴儿游戏的组织实施方式要注重（）A 以个别指导为主B 以小组指导为主C 以全体性活动为主D 以集体指导为主
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考题 判断题教育必须面向每个儿童，因此在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。A 对B 错
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考题 单选题为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 班级活动
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考题 判断题在使用虚拟实验室，进行学生分组实验的过程中，学生可以进行重复实验，准对性强，面向全体，照顾个别差异。A 对B 错
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