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多选题
美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。
A
从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦
B
从动物性的快感上升为人性的快感
C
从个别性的感受和形象，转移到普遍性的关照和沉思
D
由悲剧性的对象得到喜剧性的效果
E
从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩
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考题
气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活巾人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()A．气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性方面的动力特性B．气质可以通过情绪、动作等外在表现来体现C．气质具有稳定性和可变性D．气质好的人脾气小，反之则脾气大
考题
美育和社会主义精神文明的关系是（）A美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设B美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的C美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展D以上答案都不对
考题
美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。A、从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦B、从动物性的快感上升为人性的快感C、从个别性的感受和形象，转移到普遍性的关照和沉思D、由悲剧性的对象得到喜剧性的效果E、从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩
考题
美育与社会主义精神文明的关系是（）A、美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设B、美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的C、美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展D、以上答案都不对
考题
单选题美育和社会主义精神文明的关系是（）A
美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设B
美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的C
美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展D
以上答案都不对
考题
单选题美育与社会主义精神文明的关系是（）A
美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设B
美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的C
美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展D
以上答案都不对
考题
问答题美育是通过一些什么样的途径，来转移我们的心理气质和精神面貌的？
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