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单选题
患儿，3岁，因先天性心脏病入院，3天后并发心力衰竭，转入重症监护病房。患儿家长非常担心患儿情况，病房护士正确的处理是（）
A
工作太忙可问其他护士
B
问值班医生比较好
C
告知其完全正常
D
客观介绍患者情况
E
要注意隐私权，需保密患儿病情
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考题
患儿，女，5岁。护士为其输液洽疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.与医生一起分析患儿病情
考题
根据下列条件，回答 50～51 题：患儿，5岁。因过敏性紫癜就诊，收住院接受治疗。进入病房后护士向他做了人院介绍。第50题：入院介绍的目的是（ ）A．了解患儿对医院的印象B．掌握患儿表达需要的方式C．分析患儿的心理状态D．取得患儿的信任E．使患儿尽快与病友熟悉
考题
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
考题
足月产新生儿，患吸入性肺炎人重症监护病房1周。患儿家属急切询问患儿情况，病房护士恰当的处理是( )A、让其问其他护士B、让其问值班医生C、告知其完全正常D、客观介绍患儿情况E、保密患儿病情
考题
患儿，3岁，因先天性心脏病入院，3天后并发心力衰竭，转入重症监护病房。患儿家长非常担心患儿情况，病房护士正确的处理是A、工作太忙可问其他护士B、问值班医生比较好C、告知其完全正常D、客观介绍患者情况E、要注意隐私权，需保密患儿病情
考题
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，
经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误
，护士应首先进行的重要工作是A: 向护士长汇报抢救经过
B: 与医生一起分析患儿病情
C: 继续与患儿家属沟通，做好解释
D: 帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E: 按照规定封存未输完的液体
考题
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过
B.与医生一起分析患儿病情
C.继续与患儿家属沟通，做好解释
D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
E.按照规定封存未输完的液体
考题
足月产新生儿，生后患儿因吸入性肺炎入重症监护病房3天。患儿家属急切询问患儿情况。病房护士恰当的处理是A、转告值班大夫，让家属问值班医生
B、保密患儿病情
C、客观介绍患儿情况
D、转告护士长
E、不经大夫允许，不得告知家属
考题
患儿，3岁，因先天性心脏病入院，3天后并发心力衰竭，转入重症监护病房。患儿家长非常担心患儿情况，病房护士正确的处理是A.客观介绍患者情况
B.要注意隐私权，需保密患儿病情
C.问值班医生比较好
D.告知其完全正常
E.工作太忙可问其他护士
考题
患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿，9岁。因猩红热入院10天。目前患儿躯干呈糠皮样脱屑，手掌、足底有大片状脱皮。护士发现原本活跃的患儿近几日不爱说话了，总是闷闷不乐，问其原因，患儿回答是“我现在太难看了，别人会笑话”。该护士给予患儿心理疏导的内容应除外A.介绍病情观察的要点
B.鼓励患儿与其他小朋友交往
C.关心爱护患儿，与其建立良好的护患关系
D.介绍该疾病的发展特点，告诉其目前的情况是暂时的
E.正确对待自我形象改变
考题
患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是
A.帮助照顾患儿的饮食起居
B.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
C.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式
D.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
E.与患儿的母亲共同制定护理计划
考题
足月产新生儿，患吸入性肺炎人重症监护病房1周。患儿家属急切询问患儿情况，病房护士恰当的处理是( )A.让其问其他护士
B.让其问值班医生
C.告知其完全正常
D.客观介绍患儿情况
E.保密患儿病情
考题
患儿，4岁。先天性心脏病并发急性心力衰竭急诊入院，经急诊处理后，情况基本稳定，欲转往儿科病房行进一步治疗。护士为其在转运途中采取的最合适的供氧装置是（）。A、氧气筒B、氧气枕C、中心管道D、人工呼吸机E、简易呼吸器
考题
单选题患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）A
对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B
与患儿的母亲共同制定护理计划C
归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式D
帮助照顾患儿的饮食起居E
及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
单选题某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是（ ）A
向护士长汇报抢救经过B
与医生一起分析患儿病情C
继续与患儿家属沟通，做好解释D
帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E
按照规定封存未输完的液体
考题
单选题患儿，9岁。因猩红热入院10天。目前患儿躯干呈糠皮样脱屑，手掌、足底有大片状脱皮。护士发现原本活跃的患儿近几日不爱说话了，总是闷闷不乐，问其原因，患儿回答是“我现在太难看了，别人会笑话”。该护士给予患儿心理疏导的内容应除外（）。A
介绍该疾病的发展特点，告诉其目前的情况是暂时的B
关心爱护患儿，与其建立良好的护患关系C
鼓励患儿与其他小朋友交往D
介绍病情观察的要点E
正确对待自我形象改变
考题
单选题患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应（）。A
不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺B
给患儿讲解疾病情况和用药知识C
斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D
关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理E
暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
考题
单选题患儿，4岁。先天性心脏病并发急性心力衰竭急诊入院，经急诊处理后，情况基本稳定，欲转往儿科病房行进一步治疗。护士为其在转运途中采取的最合适的供氧装置是（）。A
氧气筒B
氧气枕C
中心管道D
人工呼吸机E
简易呼吸器
考题
单选题患儿，男，4岁，出水痘后其母亲非常担心患儿病情和预后，护士对家长的健康指导不正确的是（ ）A
康复后不用接种水痘疫苗B
高热时用阿司匹林降温C
3周内不能上学D
室内适当通风E
不能和其他孩子玩耍
考题
单选题患儿，3岁，因先天性心脏病入院，3天后并发心力衰竭，转入重症监护病房。患儿家长非常担心患儿情况，病房护士正确的处理是（）A
工作太忙可问其他护士B
问值班医生比较好C
告知其完全正常D
客观介绍患者情况E
要注意隐私权，需保密患儿病情
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