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填空题
()既是体育活动参与者必备的素质,也是体育活动需要发展的一种能力。

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考题 属于学前体育教育的目的和任务的选项()。 A、不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯B、增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展C、通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展D、提高幼儿自我保护的意识和能力

考题 体育活动能发展幼儿的基本动作,增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。()

考题 一切体育活动的基础是( )A.韧性素质 B.速度素质 C.力量素质 D.耐力素质

考题 体育科学的研究对象——(),既是人们通过自身运动来增强体质的一种生物运动过程,也是人类社会文化的一部分。A.体育实践 B.体育 C.体育活动 D.体育现象

考题 个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。()A对B错

考题 下列属于幼儿园体育活动具体目标的有()。A、身体发展目标B、智力素质发展目标C、道德素质发展目标D、审美素质发展目标

考题 我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()A、体育活动动机B、体育活动兴趣C、体育活动需要D、体育活动态度

考题 身体素质教育既是一种身体锻炼,也是一种心理训练。

考题 幼儿日常体育活动发展的重点是()。A、适应能力B、良好品质C、基本动作能力D、激发兴趣

考题 幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多,比如发展观察意识和观察能力,发展注意能力,发展自信心、自尊心和自立性等。

考题 个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。()

考题 简述力量素质是进行一切体育活动的基础。

考题 体育活动对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用,对心理素质的发展没有明显的作用.

考题 社区体育活动和竞赛也是校外体育资源之一

考题 体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 ()是幼儿园体育活动的主要内容,也是体育的方法和途径A、体育游戏B、基本动作练习C、基本体操D、身体素质训练

考题 人体参加体育活动的能力即竞技能力。

考题 ()既是体育活动参与者必备的素质,也是体育活动需要发展的一种能力。

考题 填空题体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。

考题 单选题我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()A 体育活动动机B 体育活动兴趣C 体育活动需要D 体育活动态度

考题 问答题简述力量素质是进行一切体育活动的基础。

考题 判断题幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多,比如发展观察意识和观察能力,发展注意能力,发展自信心、自尊心和自立性等。A 对B 错

考题 判断题个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。A 对B 错

考题 判断题体育活动能发展幼儿的基本动作,增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。A 对B 错

考题 多选题下列属于幼儿园体育活动具体目标的有()。A身体发展目标B智力素质发展目标C道德素质发展目标D审美素质发展目标

考题 单选题幼儿日常体育活动发展的重点是()。A 适应能力B 良好品质C 基本动作能力D 激发兴趣

考题 单选题()是幼儿园体育活动的主要内容,也是体育的方法和途径。A 体育游戏B 基本动作练习C 基本体操D 身体素质训练