考题
( )以行为科学理论为依据。强调人的因素，从组织行为学的角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论
考题
( )以行为科学理论为依据，强调人的因素，从组织行为学角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论
考题
行政组织的静态研究主要侧重于研究()A：组织结构B：组织环境C：组织体制D：组织类型
考题
()不属于静态的组织设计理论的研究内容。A:管理行为规范
B:权、责结构
C:组织信息控制
D:部门划分的形式和结构
考题
静态的组织设计理论不研究()等方面的问题。A:行为规范
B:组织体制
C:信息控制
D:部门结构
考题
静态的组织设计理论研究的内容不包括（ ）。A.权责结构
B.组织规则
C.组织激励制度
D.组织机构
考题
()不属于静态的组织设计理论的研究内容。A:管理行为规范
B:权责结构
C:组织信息控制
D:部门划分的形式和结构
考题
静态的组织设计理论研究的内容不包括（ ）
A、权责结构
B、组织规则
C、组织激励制度
D、组织机构
考题
（）以行为科学为理论依据,强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。
A.现代组织理论
B.近代组织理论
C.当代组织理论
D.古典组织理论
考题
（ ）不属于静态的组织设计理论的研究内容。A．管理行为规范
B．组织的权、责结构
C．组织信息控制
D．部门划分的形式和结构
考题
静态组织设计理论研究的内容不包括（ ）。A． 管理行为规范
B． 组织的权、责结构
C． 组织信息控制
D． 部门划分的形式和结构
考题
()以行为科学理论为依据，强调人的因素，从组织行为的角度来研究组织结构。A:古典组织理论
B:近代组织理论
C:现代组织理论
D:当代组织理论
考题
静态的组织设计理论研究的内容不包括（）。（2012年5月二级真题）A、权责结构B、组织规则C、组织激励制度D、组织机构
考题
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
考题
与古典时期不同，新古典时期的研究从对组织的静态描述转向（）A、研究组织的制度建设B、研究组织成员间的关系C、研究动态的组织过程D、研究组织的内部结构
考题
从20世纪30年代到ho年代，组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。
考题
（）偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究，把组织看作一个开放的系统，扩大了组织结构的研究领域。A、行为组织结构理论B、传统组织结构理论C、综合组织结构理论D、现代组织结构理论
考题
静态组织设计理论研究的内容不包括（）A、管理行为规范B、组织的权、责结构C、组织信息控制D、部门划分形式和结构
考题
（）以行为科学理论为依据，强调人的因素，从组织行为学角度来研究组织结构。A、古典组织理论B、近代组织理论C、现代组织理论D、当代组织理论
考题
20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。
考题
行政组织的静态研究包括（）A、研究行政组织的结构B、研究行政组织的变革C、研究行政组织的类型D、研究行政组织的体制
考题
判断题韦伯对官僚组织的分析偏重于静态研究，过分强调机械式正式组织的功能，而忽视了组织运作过程中的实际状态。A
对B
错
考题
单选题（）偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究，把组织看作一个开放的系统，扩大了组织结构的研究领域。A
行为组织结构理论B
传统组织结构理论C
综合组织结构理论D
现代组织结构理论
考题
单选题静态组织设计理论研究的内容不包括（）A
管理行为规范B
组织的权、责结构C
组织信息控制D
部门划分形式和结构
考题
填空题20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。
考题
单选题与古典时期不同，新古典时期的研究从对组织的静态描述转向（）A
研究组织的制度建设B
研究组织成员间的关系C
研究动态的组织过程D
研究组织的内部结构
考题
填空题20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。