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填空题
从理论演变的角度来看，由视听教学发展为（），是教育技术史上一次重要的理论变革。
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考题
视听教育的理论与技术:包括常规视听媒体的教育功能、常规媒体教材的设计、制作、使用与评价技术,各种常规媒体的组合应用,利用常规媒体优化教学过程的理论与实践研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A机械论、进化论、教育哲学、工具论B系统论、控制论、信息论、教学论C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
考题
对教育技术的正确理解是（）。A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
考题
关于现金余额数量说，下列正确的是（）。A、它是现代货币需求理论的先驱B、从货币对其持有者效用的角度，发展为一种货币需求动机理论C、从持币机会成本的角度，发展为货币需求决定理论D、从货币作为一种资产的角度，发展为货币需求分类理论E、从货币供求相互关系的角度，发展为货币供求均衡理论
考题
从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
考题
单选题教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A
机械论、进化论、教育哲学、工具论B
系统论、控制论、信息论、教学论C
教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D
视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
考题
单选题（）是教育技术重要的理论基础。A
学习理论B
教学理论C
传播理论D
媒体理论
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