网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
“亲人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )
A
父母与朋友
B
研究者
C
管理者
D
授业解惑者
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题“亲人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A 父母与朋友B 研究者C 管理者D 授业解惑者” 相关考题
考题
周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段
考题
关于儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点，错误的是A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡，需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外
考题
某中学老师暑期办辅导班，主要对象是教师子女和一些留守儿童，收取了一定费用，下列选项正确的是（ ）。A.该老师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用，但也属于爱的奉献
B.该老师的做法解决了部分留守儿童的看管和教育问题，没有违反廉洁从教的要求
C.该老师牺牲个人休息时间为学生补课，理应收取报酬
D.该老师的行为违背了为人师表，乐于奉献的师德要求
考题
对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）A、采用对比手法，反映战争紧迫。B、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
考题
儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡，需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外
考题
单选题儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）A
多发生于学龄前儿童B
与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C
不愿独睡，需亲人陪伴D
常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E
无故担心亲人可能遭受意外
考题
单选题针对教师子女和一些留守儿童的学习情况，刘老师在暑期开办了辅导班，并收取了一定费用。刘老师的做法()。A
正确，属于爱的奉献B
正确，解决了部分留守儿童的看管和教育问题C
错误，应针对全体学生D
错误，违背了“为人师表”的师德要求
考题
单选题对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）A
采用对比手法，反映战争紧迫。B
采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C
采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D
采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
考题
单选题教师角色扮演的先决条件是（）。A
教师角色认知B
教师角色体验C
教师角色期待D
没有正确答案
热门标签
最新试卷