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“亲人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )

A.父母与朋友
B.管理者
C.研究者
D.授业、解惑者

参考答案

参考解析
解析：
更多 ““亲人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A.父母与朋友 B.管理者 C.研究者 D.授业、解惑者” 相关考题
考题 在“扁鹊出，桓侯谓左右曰”中，“左右”的意义是_____A、左边右边B、前边后边C、辅助D、身边的人E、亲人
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考题 儒家追求一种爱满天下的境界，但儒家的仁爱，却发端于我们身边最普通的血缘亲情，也就是对父母兄弟、对亲人的爱。正如孔子所说：“立爱自亲始”。( )
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考题 “家人不在身边，老师就是我们的亲人” 反映了留守儿童所期待的教师角色是（ ）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者
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考题 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段
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考题 教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A．教师角色认知 B．教师角色体验 C．教师角色期待 D．教师与家长的合作
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考题 社会支持,就是你与他人的亲密的良好的关系,也就是我们的( )。 A. 朋友B. 后盾C. 亲人D. 社会关系网
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考题 所谓“作之亲”,就是说老师要热爱学生,把学生当作自己的亲人,有舐犊之情,宽容之心。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点，错误的是A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡，需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外
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考题 某中学老师暑期办辅导班，主要对象是教师子女和一些留守儿童，收取了一定费用，下列选项正确的是（ ）。A.该老师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用，但也属于爱的奉献 B.该老师的做法解决了部分留守儿童的看管和教育问题，没有违反廉洁从教的要求 C.该老师牺牲个人休息时间为学生补课，理应收取报酬 D.该老师的行为违背了为人师表，乐于奉献的师德要求
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考题 父母不在身边，留守在家的儿童会出现哪些常见心理问题？（）A、性格孤僻B、安全问题C、人际交往问题D、自信心不足
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考题 社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（）。A、社会关系网B、后盾C、朋友D、亲人
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考题 医患关系中，患者还承担了另外一个角色，医生的（）A、朋友B、亲人C、家人D、老师
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考题 对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）A、采用对比手法，反映战争紧迫。B、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
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考题 教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案
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考题 教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作
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考题 儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡，需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外
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考题 单选题儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）A 多发生于学龄前儿童B 与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C 不愿独睡，需亲人陪伴D 常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E 无故担心亲人可能遭受意外
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考题 单选题教师角色扮演的先决条件是（　　）。A 教师角色认知B 教师角色体验C 教师角色期待D 教师与家长的合作
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考题 单选题在“扁鹊出，桓侯谓左右曰”中，“左右”的意义是（）A 左边右边B 前边后边C 辅助D 身边的人E 亲人
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考题 单选题针对教师子女和一些留守儿童的学习情况，刘老师在暑期开办了辅导班，并收取了一定费用。刘老师的做法()。A 正确，属于爱的奉献B 正确，解决了部分留守儿童的看管和教育问题C 错误，应针对全体学生D 错误，违背了“为人师表”的师德要求
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考题 单选题医患关系中，患者还承担了另外一个角色，医生的（）A 朋友B 亲人C 家人D 老师
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考题 单选题社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（）。A 社会关系网B 后盾C 朋友D 亲人
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考题 单选题问：谁的话鼓舞了这位双目失明的人？A 亲人B 朋友C 上帝D 老师
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考题 判断题儒家追求一种爱满天下的境界，但儒家的仁爱，却发端于我们身边最普通的血缘亲情，也就是对父母兄弟、对亲人的爱。正如孔子所说：“立爱自亲始”。A 对B 错
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考题 填空题 住院儿童较少出现_____的行为，但_____行为却非常常见，这是儿童与亲人分离时的正常反应，也表示了小儿与亲人有密切的关系。
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考题 单选题对第3段中的“不闻机杼声，惟闻女叹息”分析正确的一项是（）A 采用对比手法，反映战争紧迫。B 采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D 采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
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考题 单选题教师角色扮演的先决条件是（）。A 教师角色认知B 教师角色体验C 教师角色期待D 没有正确答案
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