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填空题
护理心理学以测验法所实施研究,主要使用()、()、()等测评量表,一般不使用()。

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考题 护理心理学的常用研究方法可依据其使用频度排序为()、()、()和()。

考题 护理心理学常用研究方法包括()、()、()、()、()等

考题 护理心理学以测验法所实施研究,主要使用()、()、()等测评量表,一般不使用()。

考题 常用护理心理学的研究方法有()A、观察法B、实验法C、调查法D、心理测验法E、比较法

考题 明尼苏达的多项人格调查的主要方式是()A、调查表题目少B、实行起来省事C、在一般的人员测评中使用广泛D、使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假

考题 公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

考题 在职业素质测评工作中,研究者普遍使用的是()。A、一般行政能力倾向测验B、一般能力倾向成套测验C、霍兰德职业兴趣量表D、心理测验量表

考题 它是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法他是()。A、主观量表测评法B、OSL品德测评法C、问卷测验法D、FRC品德测评法

考题 在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是()A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法

考题 护理心理学与护理学实施患者研究的主要差异不包括()A、研究路径B、研究方式C、研究对象D、研究背景

考题 使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法是()。A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法

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考题 单选题明尼苏达的多项人格调查的主要方式是()A 调查表题目少B 实行起来省事C 在一般的人员测评中使用广泛D 使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假

考题 填空题护理心理学以测验法所实施研究,主要使用()、()、()等测评量表,一般不使用()。

考题 判断题安全等级保护测评原则的客观性和公正性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求A 对B 错

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考题 单选题在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是()A 问卷法B 观察法C 实验法D 测验法

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考题 多选题常用护理心理学的研究方法有()A观察法B实验法C调查法D心理测验法E比较法

考题 填空题护理心理学的常用研究方法可依据其使用频度排序为()、()、()和()。

考题 单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A 确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B 构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C 制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D 组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

考题 单选题护理心理学与护理学实施患者研究的主要差异不包括()A 研究路径B 研究方式C 研究对象D 研究背景

考题 单选题使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法是(  )。A 观察法B 测验法C 实验法D 调查法

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考题 判断题安全等级保护测评原则的符合性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求A 对B 错