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单选题
心理研究表明，长期的心理暗示对人的成长与发展影响很大，所谓“说你行你就行，说你不行你就不行。”这句话主要告诉我们（ ）。
A
说你行你就行
B
说你不行你就不行
C
有缺点就得批评
D
应该多给人以鼓励
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考题
管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好,“说你行,不行也行;与领导关系不好,“说你不行,行也不行“。人们干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样。造成这种现状的原因是由于管理过程中缺乏()。
A、科学的考评手段B、科学的工作分析与评价C、科学的培训D、科学的薪酬制度
考题
管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好,"说你行,不行也行’气与领导关系不好,"说你不行,行也不行"。人们干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样。造成这种现状的原因是由于管理过程中缺乏()。
A.科学的考评手段B.科学的工作分析与评价C.科学的培训D.科学的薪酬制度
考题
管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好，“说你行，不行也行”；与领导关系不好，“说你不行，行也不行”。人们干多干少——个样，于好干坏一个样，干与不干一个样。造成这种现状是由于管理过程中缺乏（）。A科学的考评手段B科学的工作分析与评价C科学的培训D科学的薪酬制度
考题
“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行。”这一评价的制度（）A、世袭制B、军功制C、征辟制D、科举制
考题
毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话告诉我们（）A、我们应该积极进行文化创新B、社会实践是文化创新的源泉C、社会实践是文化创新的动力D、我们应该积极进行社会实践
考题
下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A、我不好——你好，我不行——你行B、我不好——你也不好，我不行——你也不行C、我好——你不好，我行——你不行D、我好——你也好，我行——你不行
考题
“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A、世袭制B、禅让制C、察举制D、科举制
考题
如果你是商场收银员，发现某顾客在购物时钱没有带够，你会怎样对顾客说（）A、“购物时你应该先计划”B、“不行就先退掉一些”C、“您看那些东西不急着用”D、“东西先放在这儿，你回去取钱吧”
考题
单选题如果你是商场收银员，发现某顾客在购物时钱没带够，你会怎样对顾客说（）A
“购物时你应该先计划”B
“不行，就退掉一些”C
“您看，那些东西不着急用”D
“东西先放在这儿，你回去取钱吧”
考题
单选题“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A
世袭制B
禅让制C
察举制D
科举制
考题
单选题管理过程中一切由领导说了算。与领导关系好，“说你行，不行也行”；与领导关系不好，“说你不行，行也不行”。人们干多干少——个样，于好干坏一个样，干与不干一个样。造成这种现状是由于管理过程中缺乏（）。A
科学的考评手段B
科学的工作分析与评价C
科学的培训D
科学的薪酬制度
考题
单选题护士做心理护理时，患者表现出不耐烦。护上正确的做法是（ ）A
“我陪你坐会儿或者出去走走吧”B
“不听可不行，护士长会检查的”C
“我说的对你有好处，你得认真听”D
“你先冷静一下，我过一会儿再来”E
“你不听我要告诉医生啦”
考题
单选题下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A
我不好——你好，我不行——你行B
我不好——你也不好，我不行——你也不行C
我好——你不好，我行——你不行D
我好——你也好，我行——你不行
考题
单选题女：我说穿裙子来，你说不行，你看人家穿着多好看！男：穿裙子怎么钓鱼？哈哈，呼吸一下新鲜空气就很好。A
B
C
D
E
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