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单选题
创造力是一种具有流畅力、变通力、()与精密力等特性的思考,称之为创造性思考。
A

可行性

B

独创性

C

科学性

D

象征性


参考答案

参考解析
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考题 能够连续思考,产生意念想法是属于五力中的哪一力?() A 独创力B 敏觉力C 精进力D 流畅力

考题 创造力是一种特殊的能力,是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()

考题 在思考过程中,创造力的源泉是()。A、左脑B、右脑C、脑干

考题 具有创造力的个人具有内在动机,此动机使其面对问题时会从不同的角度思考,并链接可得的知识与技能,用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。

考题 自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。A、伍德曼B、刘易斯C、霍兰德D、托伦斯

考题 ()是在解释和分析策略或答案上的改变,表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力

考题 创造力研究的“六角”模式的核心内容是()。A、创造B、具有创造性的人C、创造力的培养D、影响创造力的因素

考题 具有创造力的人通常具有的行为表现特征是()。A、变通性B、创新性C、流畅性D、独特性

考题 下列选项中,说法正常的是()A、一个人越聪明就越具有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数人冒险的专利D、善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力

考题 以下对青少年的创造力描述正确的是()A、创造力是一种低水平的思维能力B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

考题 能力的来源是:()A、执行力B、思考力C、创造力D、学习力

考题 具有创造力的个人具有内在(),此动机使其面对问题时会从不同的角度思考A、态度B、感应C、感知D、动机

考题 创造力是一种具有流畅力、变通力、()与精密力等特性的思考,称之为创造性思考。A、可行性B、独创性C、科学性D、象征性

考题 发散性思考测验主要包含个人思考的()、独创力、变通力与精密力等四项,通过这四项的表现,了解个人创造力或者创造力潜能的高低。A、流畅力B、合作力C、协调力D、沟通力

考题 创造力较高的人具有的特征不包括()。A、能容忍模糊概念的存在B、思考自由C、富于弹性D、容易满足

考题 创造力是将内隐的思考外显化的过程,新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。

考题 创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机

考题 创造力是()及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成,与后天的环境和教育有很大关系,是可以通过不断地培养来提高的。A、思考力B、知识C、体力D、能力

考题 多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机

考题 单选题自Guilford提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。A 伍德曼B 刘易斯C 霍兰德D 托伦斯

考题 单选题具有创造力的个人具有内在(),此动机使其面对问题时会从不同的角度思考A 态度B 感应C 感知D 动机

考题 单选题下列选项中,说法正常的是?()A 一个人越聪明就越具有创造力B 年轻人的创造力比老年人高C 创造力只是极少数人冒险的专利D 善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力

考题 判断题创造力是将内隐的思考外显化的过程,新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。A 对B 错

考题 多选题具有创造力的人通常具有的行为表现特征是()。A变通性B创新性C流畅性D独特性

考题 判断题具有创造力的个人具有内在动机,此动机使其面对问题时会从不同的角度思考,并链接可得的知识与技能,用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。A 对B 错

考题 单选题发散性思考测验主要包含个人思考的()、独创力、变通力与精密力等四项,通过这四项的表现,了解个人创造力或者创造力潜能的高低。A 流畅力B 合作力C 协调力D 沟通力

考题 单选题()是在解释和分析策略或答案上的改变,表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。A 自发性的变通力B 适应性的变通力C 表达的流畅力D 观念的流畅力