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单选题
管理者对下属的期望值越高,下属的绩效就越突出,这是利用了()
A

彼得原理

B

皮格马利翁效应

C

蝴蝶效应

D

斯德哥尔摩效应


参考答案

参考解析
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考题 管理者要与下属共同对企业的绩效进行分析,并制定出行之有效的绩效提升方案。() 此题为判断题(对,错)。

考题 目标管理是管理者对下属为工作绩效和个人发展确定目标的过程。()

考题 直接控制的原则是( )。A.主管人员及下属的质量与控制方式无关B.主管人员及下属的质量越高,就越不需要直接控制C.主管人员及下属的质量越低,就越不需要间接控制D.主管人员及下属的质量越高,就越不需要间接控制

考题 控制工作原理中,“管理者及其下属的素质越高,就越能胜任所承担的职务,就越不需要间接控制”的原理是()。A.组织适宜性原理B.控制关键点原理C.直接控制原理D.反映计划要求原理

考题 360度绩效评估包括同事.下属.项目管理者甚至顾客的评价。()

考题 关于员工入职时的要求,下列表述错误的是()。A、上司对下属要求越严格,要价就越低B、职业化要求(培训)越多,要价就越高C、制度规范越严格,要价就越高D、对员工产出(绩效)要求越准确,要价就越高

考题 直接控制的原则是()。A、主管人员及下属的质量与控制方式无关B、主管人员及下属的质量越高,就越不需要直接控制C、主管人员及下属的质量越低,就越不需要间接控制D、主管人员及下属的质量越高,就越不需要间接控制

考题 绩效监控是在整个绩效周期内,管理者采取恰当的领导风格,积极指导下属工作,与下属进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题,以期达到更好地完成绩效计划的目的。

考题 研究表明,管理者的领导风格及其绩效辅导水平与下属工作绩效的关系不是很大。

考题 管理者与下属之间能否做好绩效沟通,是决定绩效管理能否发挥作用的重要因素。

考题 美国的管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的,而在伊朗,管理者对下属进行绩效评估的基础是()A、宗教B、资历C、友情D、能力

考题 管理者给下属提供绩效反馈的目的是:让下属开始继续做某些行为、停止做某些行为、或开始新的行为。

考题 管理者对下属的期望值越高,下属的绩效就越突出,这是利用了()A、彼得原理B、皮格马利翁效应C、蝴蝶效应D、斯德哥尔摩效应

考题 管理者要与下属共同对企业的绩效进行分析,并制定出行之有效的绩效提升方案。

考题 管理者对下属期望值愈高,下属的成果就愈突出。这是指()A、皮革马利翁效应B、自我效能C、投射D、像我效应

考题 M部门经理看到其他部门管理者对下属管理松散,评价时“和稀泥”不愿与众不同,也不能认真地对待绩效评价,这是()A、从众效应B、晕轮效应C、似我效应D、暗示效应

考题 单选题管理者对下属期望值愈高,下属的成果就愈突出。这是指()A 皮革马利翁效应B 自我效能C 投射D 像我效应

考题 单选题管理者对下属的期望值越高,下属的绩效就越突出,这是利用了()A 彼得原理B 皮格马利翁效应C 蝴蝶效应D 斯德哥尔摩效应

考题 判断题管理者给下属提供绩效反馈的目的是:让下属开始继续做某些行为、停止做某些行为、或开始新的行为。A 对B 错

考题 单选题美国的管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的,而在伊朗,管理者对下属进行绩效评估的基础是()A 宗教B 资历C 友情D 能力

考题 判断题绩效监控是在整个绩效周期内,管理者采取恰当的领导风格,积极指导下属工作,与下属进行持续的绩效沟通,预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题,以期达到更好地完成绩效计划的目的。A 对B 错

考题 单选题直接控制的原理是()A 主管人员及下属的素质越高,就越不需要进行间接控制B 主管人员及下属的素质越低,就越需要进行间接控制C 主管人员及下属的素质越高,就越不需要进行直接控制D 主管人员及下属的素质越低,就越需要进行直接控制

考题 单选题直接控制的原则是()A 主管人员及下属的素质越高,就越不需要进行间接控制B 主管人员及下属的素质越差,就越不需要进行直接控制C 主管人员及下属的素质越高,就越不需要进行直接控制D 主管人员及下属的素质越差,就越不需要进行间接控制

考题 判断题研究表明,管理者的领导风格及其绩效辅导水平与下属工作绩效的关系不是很大。A 对B 错

考题 单选题强调直接控制者一般认为()A 主管人员及其下属的素质越高,就越不需要管理控制B 管理者及其下属的素质越高,就越不需要任务控制C 组织成员素质越高,计划执行中就越不需要直接控制D 组织制度越严密,就不需要决策控制E 主管人员及其下属的素质越高,就越不需要间接控制

考题 判断题下属的素质越高,处理上下级关系所需的时间和次数就越少,所以可以设置较宽的管理跨度。A 对B 错

考题 判断题管理者与下属之间能否做好绩效沟通,是决定绩效管理能否发挥作用的重要因素。A 对B 错