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多选题
在社会知觉和归因层次上，可能会出现的影响人际交往的障碍性因素包括（）。
A

刻板印象

B

近因效应

C

成见效应

D

晕轮效应

E

情感效应

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考题 对于人际关系，下列认识正确的有( )。A．所谓人际关系，从实质上讲即是人们在为满足自己的各种需要而采取的自觉自主的活动过程中与他人形成的关系B．人际关系具有合力功能和激励功能C．建立、维持和发展人际关系的原则包括平等原则、互惠互利原则、相互性原则和近因原则D．影响人际交往的主要因素包括成见效应、晕轮效应、首次效应E．人际交往大体上可以分为三个层次：第一步是进行信息的沟通，第二步是社会知觉与归因层次，在以上层次的基础上达到第三步，即形成互动或拒绝互动
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考题 在以下那个层次上指派GPO可能会覆盖域层次上的GPO设置()A.OUB.OU和站点C.站点D.域
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考题 试述影响社会知觉的因素。
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考题 社会知觉实质上是对人的知觉,而我们在知觉人的过程中,可以从不同的角度和侧面进行,所以就有不同的社会知觉类型,即对人的知觉、人际知觉、自我知觉、()等。 A.角色扮演B.人际交往C.客体化D.角色知觉
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考题 影响人际交往的因素有( )。A．信息沟通层次B．社会知觉和归因层次C．互动层次D．平等E．互惠互利
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考题 在社会知觉和归因层次上，( )的消极作用在于它使人们的认识僵化，容易造成先入为主的观念，使人们好像戴上了有色眼镜，阻碍人们开阔视野，接受新事物，在交往中容易妨碍交往双方的正常认识。A．先入印象B．刻板印象C．光环效应D．近因效应
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考题 在社会知觉和归因层次上，( )是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。A．刻板印象B．近因效应C．先入印象D．成见效应
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考题 影响社会知觉的主观因素包括( )。多选A. 情绪 B. 兴趣 C. 动机 D. 经验
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考题 影响社会知觉的主观因素包括（ ）。 (A)情绪 (B)兴趣 (C)动机 （D)经验
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考题 影响社会知觉的主观因素包括（　　）。A.情绪 B.兴趣 C.动机 D.经验
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考题 在社会知觉和归因层次上，人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象是（）。A:成见效应B:近因效应C:先入印象D:刻板印象
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考题 在社会知觉和归因层次上，可能会出现( )。A:刻板印象B:晕轮效应C:移情效应D:成见效应E:先入印象
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考题 在人际交往的过程中存在着制约和影响人际交往的一些障碍性因素，这些因素通常包括（）。A:语义障碍B:移情效应C:自我意识障碍D:晕轮效应E:成见效应
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考题 在社会知觉和归因层次中，( )是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。A:刻板印象B:成见效应C:先入印象D:晕轮效应
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考题 人际交往的心理动力因素是心理因素中的（）A中级层次B最高层次C初级层次D低级层次
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考题 如果不能正确归因，挫折的消极影响就会成为人际交往障碍的原因。
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考题 建设性冲突中由于信息传递渠道的障碍，影响沟通的因素有（）A、信息传递手段的障碍B、传递层次的障碍C、传递形式障碍D、信息在传递过程中有了改变E、语言
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考题 影响社会知觉的主观因素包括认知者的（）。A、情绪B、兴趣C、动机D、经验
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考题 社会交往的第二层次是（）A、社会知觉与归因B、信息沟通C、角色定位D、形成互动
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考题 最具代表性的内容型激励理论包括（）A、需要层次理论B、成就需要理论C、双因素理论D、期望理论E、归因理论
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考题 基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A、低估外在因素的影响B、低估内在因素的影响C、同时低估外在和内在因素的影响D、同时高估外在和内在因素的影响
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考题 常见影响评价结果的因素包括（）A、时间因素B、环境因素C、回归因素D、选择因素
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考题 判断题如果不能正确归因，挫折的消极影响就会成为人际交往障碍的原因。A 对B 错
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考题 单选题认为人类的需求是以层次的形式出现的，由低级需求开始逐级上发展到高级需求，这种观点源于（）A 需求层次理论B 双因素理论C 激励需求理论D 归因论
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考题 单选题社会交往的第二层次是（）A 社会知觉与归因B 信息沟通C 角色定位D 形成互动
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考题 单选题基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。A 低估外在因素的影响B 低估内在因素的影响C 同时低估外在和内在因素的影响D 同时高估外在和内在因素的影响
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考题 单选题影响人际交往的因素主要有三个层次，第一步是（　），第二步是社会知觉与归因层次，在以上层次的基础上达到第三步，即形成互动或拒绝互动。A 先人印象层次B 晕轮效应层次C 信息沟通层次D 首因效应层次
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