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判断题
幼儿科学教育可以丰富幼儿的情感体验，发展幼儿积极健康的情感。
A
对
B
错
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解析：
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考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。 A．自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 B．幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C．好奇心和探究欲望，发展认识能力 D．参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
考题
学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括()。
A.促进婴幼儿情绪情感的健康发展B.有助于婴幼儿的全面发展C.激发婴幼儿的学习兴趣与动机D.促进婴幼儿喜欢学习E.建立良好的家庭成员关系
考题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
考题
阅读下面的材料，根据要求写作。
幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程，也是教师与幼儿进行情感交流的过程。教师应高度重视其素质对幼儿的重要影响，发扬积极情感，克服不良情感，从而促进幼儿身心健康发展。
以“如何增进教师与幼儿的情感”为题写一篇文章。
要求：条理清晰，观点正确，800字以上。
考题
艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A、欣赏大量的艺术作品B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C、模仿学习大量的艺术作品
考题
（）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。A、对有天赋的幼儿不用指导B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高D、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
考题
教师要对环境给予有序的安排和管理，使它成为一个富含经验的场所，是幼儿从中获得各种体验，满足幼儿的任职、情感等各方面的需要，促进幼儿健康成长。这是下列（）的规定。A、《全球幼儿教育大纲》B、《幼儿园教育纲要》C、《母育学校教学大纲》D、《适宜于0—8岁儿童发展的教育方案》
考题
在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（）。A、积极性原则B、直观性原则C、发展性原则D、科学性和思想性相结合的原则E、活动性原则
考题
单选题艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A
欣赏大量的艺术作品B
引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C
模仿学习大量的艺术作品
考题
单选题（）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。A
对有天赋的幼儿不用指导B
引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高D
引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
考题
单选题在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（）。A
积极性原则B
直观性原则C
发展性原则D
科学性和思想性相结合的原则E
活动性原则
考题
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。A
知识、技能、能力、情感、态度B
情感、态度、能力、知识、技能C
能力、情感、态度、知识、技能D
情感、态度、知识、技能、能力
考题
单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )A
自尊，自信，培养幼儿关心，友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B
幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣与能力C
认识兴趣和探究欲望，发展认识能力D
参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
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