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多选题
根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。
A

知识是学问，智慧是获得学问的能力

B

智慧是学问，知识是获得学问的能力

C

知识是可以学来的，智慧是学不来的

D

知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值

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更多 “多选题根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。A知识是学问，智慧是获得学问的能力B智慧是学问，知识是获得学问的能力C知识是可以学来的，智慧是学不来的D知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值” 相关考题
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考题 ()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程 A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。 A.游戏B.生活C.实践D.上课
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考题 根据本讲,知识和智慧的区别包括()。 A、知识是学问，智慧是获得学问的能力B、智慧是学问，知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的，智慧是学不来的D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值E、智慧是可以学来的，知识是学不来的
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考题 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（ ）和实践型课程。A.理论型课程 B.生活课程 C.经验课程 D.知识课程
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考题 程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。（　）
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考题 知识和智慧不是一个层次，拥有知识不一定拥有智慧
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考题 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
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考题 创造力的基本资源和要素包括智慧、知识和（）。A、思维形态B、人格C、动机D、环境情境
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考题 根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）A、经验B、体验C、知识D、活动
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考题 社会发展以人为本，人的发展以什么为本？（）A、知识B、智慧C、健康D、情商
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考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）。A、游戏B、生活C、实践D、上课
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考题 知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）A、信息、数据、知识、智慧B、数据、知识、信息、智慧C、数据、信息、知识、智慧D、信息、知识、数据、智慧
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考题 显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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考题 校本课程开发的理念是（）。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本
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考题 根据信息对信息接收者活动的影响，信息内容可分四个层次，即（）A、迹象、事实、知识、智慧B、概念、判断、知识、智能C、印象、概念、知识、理论D、事实、判断、知识、智慧
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考题 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。A、理论型课程B、生活课程C、经验课程D、知识课程
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考题 多选题根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（　　）。A基础教育在线课程B知识服务在线课程C高等教育和职业教育在线课程D成人教育在线课程E知识付费在线课程
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考题 多选题根据本课程，英特尔的知识资本管理模型包括（）几个模块。A知识创造B知识获取和结构化C知识分发D知识应用
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