考题
小学儿童的学习迁移的特点是()
A、习迁移的心向逐渐增强B、习迁移的数量逐渐增加C、学习迁移的水平逐渐提高D、学习迁移的内容逐渐抽象化
考题
下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同()
A、出发点B、环境C、注意力的分布D、方法
考题
学习型组织的学习特别强调把学习转化为生产力，有“学”有“习”，而且“习”重于“学”。学为了习，以习带学、促学。()
考题
13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” ， 这 种 学 习 属 于 【 】B ．符号学习B ．词汇学习C ．概念学习D ．命题学习
考题
新课程倡导的学习方式有：自主学 习（ ）和探究学习。
考题
学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（ ）
考题
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。A对B错
考题
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A对B错
考题
对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A、课堂学习B、自然习得C、课堂习得
考题
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划
考题
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
考题
具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。
考题
判断题具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。A
对B
错
考题
问答题简述自然习得与有计划学习之间有何区别？
考题
填空题汉语学习者的语言习得过程研究包括____和习得过程的描写研究。
考题
判断题习得与学习假说是克拉申（Krashen）输入理论的基础。A
对B
错
考题
判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。A
对B
错
考题
判断题幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划A
对B
错
考题
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A
习得-学习假说B
监控假说C
自然顺序假说D
情感过滤假说
考题
单选题对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。A
课堂学习B
自然习得C
课堂习得
考题
多选题下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同？（）A出发点B环境C注意力的分布D方法