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判断题
学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 课程从课程的组织__________，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
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考题 与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。此题为判断题(对，错)。
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考题 根据课程的任务，可以将课程分为（）。 A.国家课程、地方课程与学校课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
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考题 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A、学术中心课程B、社会问题中心课程C、儿童活动中心课程D、人格中心课程
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考题 有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）A、分科课程B、综合课程C、经验课程D、学科课程
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考题 下列不属于典型的学科课程的是（）。A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、活动课程
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考题 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程
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考题 "世界以外无书籍，事实以外无教材"反映的是（）。A、学科中心课程理论B、活动中心课程理论C、社会中心课程理论D、隐性课程理论
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考题 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A、活动中心主义B、学科中心主义C、社会中心主义D、能力中心主义
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考题 学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。
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考题 现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A、学科中心课程理论B、活动中心课程理论C、实践中心课程理论D、管理中心课程理论
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考题 以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
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考题 单选题现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A 学科中心课程理论B 活动中心课程理论C 实践中心课程理论D 管理中心课程理论
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考题 单选题有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）A 分科课程B 综合课程C 经验课程D 学科课程
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考题 单选题( )强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。A 学科中心课程理论B 活动中心课程理论C 社会中心课程理论D 综合实践活动课程
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考题 单选题"世界以外无书籍，事实以外无教材"反映的是（）。A 学科中心课程理论B 活动中心课程理论C 社会中心课程理论D 隐性课程理论
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考题 单选题在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A 学术中心课程B 社会问题中心课程C 儿童活动中心课程D 人格中心课程
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考题 单选题课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A 活动中心主义B 学科中心主义C 社会中心主义D 能力中心主义
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考题 单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A 学生中心课程B 社会中心课程C 学科中心课程D 科目本位课程
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考题 填空题课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
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考题 单选题以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A 必修课程与选修课程B 分科课程与综合课程C 活动课程与学科课程D 直线课程与螺旋式课程
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