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多选题
维果斯基将人的心理机能区分为（）。
A

高级心理机能

B

一般心理机能

C

基本心理机能

D

低级心理机能

参考答案

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考题 维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么?
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考题 维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的__________，即以符号系统为中介的心理机能。
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考题 维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（ ）
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考题 如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。维果斯基将这一现象称之为A、最近发展区B、最佳学习期限C、智力内化D、心理机能发展E、由低级心理机能到高级心理机能
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考题 根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（ ）A．思维B．逻辑记忆C．形象思维D．有意注意
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考题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（ ）。A．心理活动的随意机能B．心理活动的抽象概括机能C．形成新质的心理结构D．心理活动的个性化
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考题 5 ．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能 【 】A ．思维B ．逻辑记忆C ．形象思维D ．有意注意
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考题 维果斯基认为所谓发展指一个人的心理，在环境和（）的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。
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考题 按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力
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考题 维果斯基将人的心理机能区分为（）。A、高级心理机能B、一般心理机能C、基本心理机能D、低级心理机能
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考题 人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（）A、维果斯基B、艾里康宁C、亨特D、贝特森
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考题 维果斯基认为，人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。简述A→X→B的含义。
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考题 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
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考题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。A、心理活动的随意机能B、形成新质的心理结构C、心理活动的抽象概括机能D、心理活动的个性化
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考题 维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。A、随意机能的不断发展B、抽象——概括机能的提高C、各种心理机能之间关系不断变化D、心理活动的个性化
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考题 维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
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考题 根据维果斯基对人的心理机能的划分，（）属于心理的高级机能。A、无意注意B、有意注意C、机械记忆D、思维
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考题 维果斯基区分的两种心理机能是（）。A、随意性心理机能B、不随意性心理机能C、低级心理机能D、高级心理机能
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考题 多选题维果茨基将为人类的心理机能分为（）A一般心理机能B特殊心理机能C低级心理机能D高级心理机能
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考题 单选题根据维果斯基对人的心理机能的划分，（）属于心理的高级机能。A 无意注意B 有意注意C 机械记忆D 思维
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考题 多选题维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。A随意机能的不断发展B抽象——概括机能的提高C各种心理机能之间关系不断变化D心理活动的个性化
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考题 问答题维果斯基认为，人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。简述A→X→B的含义。
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考题 单选题按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。A 记忆能力B 语言能力C 思维能力D 行走能力
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考题 单选题人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（）A 维果斯基B 艾里康宁C 亨特D 贝特森
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考题 单选题按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（　　）。A 记忆能力B 语言能力C 思维能力D 行走能力
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考题 填空题维果斯基认为所谓发展指一个人的心理，在环境和（）的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。
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考题 多选题维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。A心理活动的随意机能B形成新质的心理结构C心理活动的抽象概括机能D心理活动的个性化
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