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单选题
“人类一思考,上帝就发笑”是哪一个民族的谚语()?
A

希腊

B

犹太

C

阿拉伯

D

罗马


参考答案

参考解析
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考题 西蒙:我们仍然不知道是否机器能够思考,计算机能够执行非常复杂的任务,但是缺少人类智力的灵活特征。罗伯特:我们不需要更复杂的计算机来知道机器是否能够思考,我们人类是机器,我们思考。罗伯特对西蒙的反应是基于对哪一个词语的重新理解?( )A.计算机B.知道C.机器D.复杂

考题 民族是人类一开始就存在的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在康德看来,人类永远无法理性地证实上帝的存在,上帝是一种信念,人的信念,上帝只能被设想为世界的道德秩序。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 犹太谚语“人类一思考,上帝就发笑”,人类在上帝面前微不足道,而人类思想最终摆脱上帝(神)束缚是在()A.古希腊时期B.文艺复兴时期C.宗教改革时期D.工业革命时期

考题 西方谚语说:“上帝欲使之灭亡,必先使之疯狂”。在《老子·三十六》中表述同一思想的是什么?

考题 下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始() A、死亡意识的觉醒B、生命意识的觉醒C、懂得了上帝造人说D、懂得了生命进化论

考题 人类走向平等进程的顺序是()。A、政治、法律、经济、上帝B、上帝、法律、经济、政治C、上帝面前、法律面前、政治、经济D、上帝、政治、法律、经济

考题 “人们一思考,上帝就发笑”出自()。A、奥古斯丁B、托马斯·阿奎那C、米兰·昆德拉D、德尔图良

考题 《人类迁徙记》的哪一个少数民族的创世史诗()A、白族B、哈尼族C、纳西族

考题 哪一个民主伟大到不犯小错误,就犯大错误,打仗就打世界大战()A、大和民族B、美利坚民族C、中华民族D、德意志民族

考题 人类不过是上帝筹划的结果。

考题 通常说的“民族问题具有普遍性”是指()。A、在剥削阶级居于统治地位的社会中,还是存在着各种民族问题B、只要人类存在,就有民族存在,也就有民族问题存在C、在阶级社会中,总是存在各种各样的民族问题D、无论哪一个历史时期或是在哪一种社会条件下,只要存在着各具特点、相互差异的不同民族的交往关系,就存在着这样那样的民族问题

考题 西方有句谚语:“上帝决定价格”,请用马克思主义政治经济学的有关理论原理分析这句谚语形成的认识原因。

考题 犹太谚语“人类一思考,上帝就发笑”,人类在上帝面前微不足道,而人类思想最终摆脱上帝(神)束缚是在()A、古希腊时期B、文艺复兴时期C、宗教改革时期D、工业革命时期

考题 西方谚语说:“上帝欲使之灭亡,必先使之疯狂”。在《老子·三十六》中表述同一思想的是哪一个?

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考题 阅读《物种起源》教学实录(节选),按照要求答题。(教师投影GodsmileswhenManthinkover,学生面露惊讶之色)师:这是国外作家米兰-昆德拉名言,每个单词我们都认识,用我们中文的方式来翻译翻译。(学生兴趣很高,争先发言)生:上帝很高兴,当人们思考以后。生:人们思考了,上帝就笑了。师:说来说去,就是笑和思考,只是对象不同。一般翻译成,人类一思考,上帝就发笑。还押韵,中国式的翻译。师:这句话的含义到底是什么呢?为什么会得到那么多人的赞同而成为名言呢?(学生自由回答)生:人类只要思考,上帝就认为你有自己的思想,她就很欣慰,很愉快。师:你的理解很乐观,赞一个。生:意思就是上帝掌握着每个人的命运,人类再怎样去思考也是没用的,倒不如不去思考。师:有些悲观。你的言外之意是上帝是万能的,无所不能。虽然在上帝面前,我们的思考是如此的可笑,但正是这令上帝发笑的思考使我们的文明一天天进步与发展,人类并没有因为上帝的发笑而停止思考。(简要地介绍圣经中创世纪的故事,投影)生:世界的万物是上帝创造的,并且造出后物种不会改变。师:中国的俗话说,龙生龙--生:凤生凤,老鼠儿子会打洞。师:但事实上,到了19世纪的中期,有一位年轻的科学家通过自己的实际科学考察探索,挑战了这些论断,这位科学家曾经是剑桥神学院的学生,是上帝的忠实粉丝,却对物种如何起源提出了惊世骇俗的观点,这位年轻人就是--生:达尔文。对上述教学实录分析正确的是()。A、运用多媒体资源,直观展现抽象理念B、通过通俗的生活语言引导学生理解文本C、能够激发学生学习抽象理论知识D、提问设计切合学生实际,难易适度,有利于理解文本内涵

考题 阅读《物种起源》教学实录(节选),按照要求答题。(师投影GodsmileswhenManthinkover,学生面露惊讶之色)师:这是国外作家米兰?昆德拉的名言,每个单词我们都认识,用我们中文的方式来翻译翻译。(学生兴趣很高,争先发言)生:上帝很高兴,当人们思考以后。生:人们思考了,上帝就笑了。师:说来说去,就是笑和思考,只是对象不同。一般翻译成:人类一思考,上帝就发笑。还押韵,中国式的翻译。师:这句话的含义到底是什么呢?为什么会得到那么多人的赞同而成为名言呢?(学生自由回答)生:人类只要思考,上帝就认为你有自己的思想,她就很欣慰,很愉快。师:你的理解很乐观,赞一个。生:意思就是上帝掌握着每个人的命运,人类再怎样去思考也是没用的,倒不如不去思考。师:有些悲观。你的言外之意是上帝是万能的,无所不能。虽然在上帝面前,我们的思考是如此的可笑,但正是这令上帝发笑的思考使我们的文明一天天进步与发展,人类并没有因为上帝的发笑而停止思考。(简要介绍《圣经》中创世纪的故事,投影)生:世界的万物是上帝创造的,并且造出后物种不会改变。师:中国的俗话说,龙生龙--生:风生风,老鼠儿子会打洞。师:但事实上,到了19世纪的中期,有一位年轻的科学家通过自己的实际科学考察探索,挑战了这些论断,这位科学家曾经是剑桥神学院的学生,是上帝的忠实粉丝,却对物种如何起源提出了惊世骇俗的观点.这位年轻人就是--生:达尔文。对上述教学实景分析正确的是()。A、运用多媒体资源.直观展现抽象理念B、通过通俗的生活语言引导学生理解文本C、激发学生学习抽象理论知识D、提问设计切合学生实际,难易适度,理解文本内涵

考题 一次,一位教师讲“人类的起源”,说了人类是从猿进化而来的。大体年代是什么时候,一个学生在下面说:“你看见了?”有些学生也随之发笑。这位老师说:“是的,我看见你昨天还是一个猴子,今天就变成学生了”,全班哄堂大笑。 试对老师的做法作简要评价。

考题 单选题下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。()A 感觉到的是真实的吗B 人类一思考、上帝就发笑C 我思故我在D 人只能在关系中发现“永恒的自我”

考题 单选题犹太谚语“人类一思考,上帝就发笑”,人类在上帝面前微不足道,而人类思想最终摆脱上帝(神)束缚是在()A 古希腊时期B 文艺复兴时期C 宗教改革时期D 工业革命时期

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考题 单选题“人类一思考,上帝就发笑”是哪一个民族的谚语()A 希腊B 犹太C 阿拉伯D 罗马

考题 问答题西方有句谚语:“上帝决定价格”,请用马克思主义政治经济学的有关理论原理分析这句谚语形成的认识原因。

考题 多选题“思想是一件痛苦的事”,因为()A人类一思考,上帝就发笑B人们已经失去了思想的能力了C人与人之间冷漠、隔离的状态是一种自我保护的屏障,思想会破坏这层屏障,将自己暴露于人前D思想会让人发现人生的真实,而人生的真实却是残酷的。

考题 问答题西方谚语说:“上帝欲使之灭亡,必先使之疯狂”。在《老子·三十六》中表述同一思想的是什么?

考题 问答题西方谚语说:“上帝欲使之灭亡,必先使之疯狂”。在《老子·三十六》中表述同一思想的是哪一个?

考题 单选题下面哪一个是一个人思考生命的意义并理性把握人生的开始()A 死亡意识的觉醒B 生命意识的觉醒C 懂得了上帝造人说D 懂得了生命进化论